黄松海

“表达优美、富有个性”是考场作文一个重要的评分标准，其具体表现在：雅词丰富、句式灵活、修辞生动、首尾精致、段落优美、表达流畅。一篇“修辞生动”的作文，往往会抢得眼球，获得高分。修辞给力的文章，常常或排比造势，工整优美，气势磅礴；或比喻连珠，文采飞扬；或引经据典，富有哲理；或对比起笔，对照鲜明……因此，我们不妨用修辞点亮语言的华灯，让我们的文章大放异彩。

如何巧妙运用各种修辞手法，使作文语言文采焕然，瑰丽多姿呢？请看下面片段实例，从中去领悟借鉴——

修辞开头，引人入胜

修辞手法是美化语言的法宝，若能将此法宝运用到文章的开篇，必能让文章的开篇绚丽缤纷、靓丽动人。请看以下三个精彩“凤头”：

1. 冷寂的夜，万物沉静，笼罩在地狱般的黑暗之中。只有那镰刀般昏黄的月高悬在天空中，拉出令人恐怖的弧线，清冷的风凌厉地刮过树林，如狼嗥，似鬼泣。（2014年荆州市中考佳作《梦想的力量》）

2. 古今中外的咏荷诗，赞荷叶的真是很少呢，大家耳熟能详的一句“接天莲叶无穷碧”，也只是杨万里用来映衬荷花的短句。我总在想：荷叶，也能成为让人流连的画面吗？（2014年南通市中考佳作《这样的画面，让我流连》）

3. 我是一棵转角处的向日葵，默默地生长，很少遇到温暖的阳光，没有他人的关爱。直到那日，你的出现温暖了我的世界。（2014年河南省中考佳作《你是我的太阳》）

4.也许你曾听过这样一个故事：一大锅水里煮着三样东西——胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆。最后，胡萝卜变成了糊，生鸡蛋变熟了，而咖啡豆变成了香浓可口的咖啡。你愿意做哪个呢？先看看下面这颗“咖啡豆”的故事——（学生佳作《做一颗咖啡豆》）

这三例均是妙用辞格的典型范例。例1采用的是比喻手法，化无形为有形，生动展现夜的阴森与恐怖；例2引用诗词佳句，妙用设问，使得文章富有文采，引起读者思考，可谓名句增辉，妙问添彩；例3运用拟人手法，使得温暖体验鲜明凸显，让人一见倾心；例4妙用设问，巧设悬念，造成读者某种急切期待和热烈关切的心理状态，产生“勾魂摄魄”的艺术效果，同时增强文章的曲折性，显现布局之美。

修辞行文，炫目抢眼

在行文过程中，文章主体部分是否充实、丰富至关重要。妙用修辞是使文章充实、丰富的技法之一。恰当的修辞，不仅使文章隽永耐读，大大增强了文章的思想底蕴，同时也彰显了作者较丰厚的文化积淀和才情。

1.比喻强引力。在行文中，一个生动、新颖、贴切的比喻，能让简单的字句产生神奇的吸引力。它能把人物刻画得栩栩如生、形象传神，也能把抽象的事理讲得浅显易懂、深刻难忘。精彩的比喻不仅要“避俗”，还要“启思”，让人觉得既新颖奇特，又余味无穷。请看孙惠芬的《致无尽关系》一文中的精彩片段：

年，实在不是个什么东西，对于我们这些在外的人而言，它不过是一张网的纲绳，纲举目张，它轻轻一拽，一张巨大的亲情之网立即就浮出水面。这张网其实从来都没消失过，它们潜伏在日子深处，藏在神经最敏感的区域，一有风吹草动，哪怕一个电话，都会让你惊慌失措。

这个片段中把“年”比作网的纲绳，提挈着巨大的亲情之网，活灵活现地展现过年之时要处理好复杂的、无尽的亲情关系，并且还形象地描述这张亲情之网，不单在过年，而且还隐藏于平常生活的深处，这种深沉的感悟真是独特而深刻。行文中运用此种极具张力的比喻，让文章产生巨大的引力，让人欲罢不能。

2.拟人添活力。在行文中运用拟人之法，就是将人以外的物当作人来描写，赋予它人的动作或思想感情。妙用拟人，不仅可以使描写的事物生动形象，而且能鲜明地表现作者对所描写的事物的感情，使文章充满着人情之美。请看迟子建《春天是一点点化开的》一文片段：

四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。

作者赋予霜花和积雪以人的性情，描写分外出色：“霜花终于熬不住了，撒脚走了……林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。”这些生动的语句，让我们感受到春花是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的，给人一种向上的力量，让人读之春意盎然，妙趣横生。

3.排比增气力。在作文中适当地运用排比，不但能够增强语言的气势，更能集中地表达某种意思或感情，还可以造成结构上的整齐美，增强文章的艺术美，特别能让人感受到一种鞭辟入里、理直气壮的深刻。请看下面的学生佳作《你是“奇葩”，让我记住了你》：

在有理数计算的时候，要有数学直觉；在孜孜不倦研究几何时，要有空间想象力；在深入思考复杂的应用题时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可正确答案永远只有一个，你在苦思冥想之中，不知是否有过放弃的念头呢？

这段文字运用排比，概括描述，传神展现了人物的聪慧与执着，给人留下深刻的印象。不仅如此，在行文中，我们可以反复咏叹，前后呼应，构成排比，使文章结构明晰，层次分明，文意凸显。

4.引用凝聚力。在行文中，要有意识地将现成语言如诗词文赋、名言警句、行话术语、谚语俗话、标语口号、广告台词、歌曲童谣等巧妙借用，“化”入到自己的语言中，从而为文章增色添彩、激趣提味。在作文之时若能巧联妙引，往往会使文章显露出浓厚的文化意蕴和情调，使得文章厚实丰满、枝繁叶茂、光彩照人。如学生佳作《开端》中的句子：“虽然城市中不能看见‘春色满园关不住，一枝红杏出墙来，也看不出‘竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，更看不见‘千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风，但城市里的春色却别具一格。”典雅优美的古诗句信手拈来，不仅形象地描绘了春天之活力、开端之美好，更让语言闪现出了迷人的光彩，使文章充满诗意和文采。再如中考作文《给他人一朵花》中：“有一朵花儿特别美丽，当你赠予他人的时候，它会让你心潮起伏，手留余香；有一朵花儿特别神奇，当你赠予他人的时候，它会让你面朝大海，春暖花开。”这句话化用了谚语“赠人玫瑰，手留余香”和海子的诗句“面朝大海，春暖花开”，才情涌动，有落笔引人之效。

修辞结尾，余韵绕梁

“编筐编篓，重在收口。”成功结尾，能使读者更深入更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的主题。精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。我们不妨学一学妙用修辞来结尾的技巧。请看下面两篇佳作结尾：

席慕容曾说：“友谊如同花香一样，还是淡一点好，越淡越使人依赖。”三年间，我们一起骂过哭过，更多的却是携手笑对人生。在这离别的时候，我想笑着告诉各位：“明月装饰了我的窗子，而你们却装饰了我的梦。”（2014年长沙市中考佳作《我们一起品味过的快乐》）

幸福在我心中沉淀下来，宛如降临在寂静山林中的夜色，心间奏响了潺潺的乐章，情意浓浓，暖到心底。岁月尘埃，时光褪去，回忆散去，而那份浓情却永存心底。岁月如歌，曼妙悠扬；浓情如花，芬芳永驻；亲情如诗，流光溢彩。绵长的情意，与时光同在。（学生佳作《浓浓的亲情》）

例1以名家警句作结，传神展现学友真挚情谊，富有诗意，情韵悠长；例2运用比喻、排比修辞手法，生动形象地展示了浓浓亲情带给自我的独特体验，不但与首段遥相呼应，而且紧扣题目，使文章完美结束。

“文欲惊人辞欲巧”，修辞是语言艺术的“花朵”，是语言的“魔方”。在作文中，修辞技巧如果运用得当，就会异彩纷呈，分外出彩。当然倘若以辞害意，失去了“自然贴切”的适用原则，就会有画蛇添足之感，讓人味同嚼蜡！