写法点拨

选文中，作者通过小细节将蝉、天牛、金龟子给孩子们带来的快乐刻画了出来。比如抓到时，“有人赶快打开火柴盒把蝉关进去”；交换和喂食时，“打开铅笔盒就像打开保险柜一般小心”；心里痒痒时，“凑一只眼睛开一个小缝去瞄几眼”；上课时，“两只手却在抽屉里翻玩着‘聚宝盆”，等等，将小孩子的心理、神态、动作刻画得富有童趣。

轮到下午班的时候，我们总会呼朋引伴地一起走那条路，没有别的目的，只为了捉蝉。你能想象一群小学生，穿卡其短裤、戴着黄色小帽，或吊带褶裙，乖乖地把“碗公帽”的松紧带贴在脸沿的一群小男生小女生，书包搁在路边，也不怕掉到河里，也不怕钩破衣服，更不怕破皮出血，就一脚上一脚下地直往树的怀里钻的那副猛劲吗？只因为树上有蝉。蝉声是一阵袭人的浪，不小心掉进小孩子的心湖，于是湖心抛出千万圈涟漪，如万条绳子，要逮捕那阵浪。“抓到了！抓到了！”有人在树上喊。下面有人赶快打开火柴盒把蝉关进去。不敢多看一眼，怕它飞走了。那种紧张就像天方夜谭里，那个渔夫用计把巨魔骗进古坛之后，赶忙封好符咒，再不敢去碰它一般。可是，那轻纱般的薄翼却已在小孩们的两颗太阳中，留下了一季的闪烁。到了教室，大家互相炫耀铅笔盒里的小动物——蝉、天牛、金龟子。有的用蝉换天牛，有的用金龟子换蝉。大家互相交换也互相贈送，有的乞求来几片叶子，喂他铅笔盒或火柴盒里的小宝贝。那时候打开铅笔盒就像打开保险柜一般小心，心里痒痒的时候，也只敢凑一只眼睛开一个小缝去瞄几眼。……