严 岿，黄 涛

( 武汉理工大学 研究生院，湖北 武汉 430070)



面向职业生涯规划的高等教育质量多元化评估研究

严 岿，黄 涛

( 武汉理工大学 研究生院，湖北 武汉 430070)

职业生涯教育是帮助学生提高学习层次和职后继续发展的重要手段。教育质量评价是发现、反馈教学信息,纠正教学不足,调整教学措施的一个重要手段。参考国内外研究文献，从学校、学生和社会3个方面构建了大学生职业生涯规划教育的评价体系，引入调查数据，采用层次分析法对某高校理工科大学生职业生涯规划教育质量进行了综合评价，并针对评价结果提出了相关建议。

职业生涯规划；职业发展；评价体系

职业生涯规划是指组织或者个人将个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析，制定有关个人一生在事业发展上的战略设想与计划安排。

近年来，随着大学生就业矛盾的日益深化，我国借鉴发达国家经验，逐步在高校开展了职业生涯教育课程，对学生进行有关职业知识、 职业技能、 职业选择、职业发展等与个人未来就业和职业生涯有关的教学、 辅导、 训练及帮助。目前已取得了一定的成效，在一定程度上提高了大学生的职业素养，但由于缺乏必要的职业生涯规划教育质量评价体系来发现、反馈教学信息,纠正教学中存在的不足,调整教学措施，我国高校职业生涯规划教育仍普遍存在活动化、程式化、表面化现象，教育功能发挥不足。……