郭衍普

摘 要：习近平同志站在新的历史背景下，把实践育人观和“中国梦”伟大实践有机结合起来，在多个场合论述了实践对青年大学生成长成才的重要作用，阐释了学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径的观点，鼓励青年大学生在实践中锻炼成长。习近平同志的实践育人观紧贴当代青年大学生群体特点和成长需要，内涵深刻，价值宝贵，具有鲜明的时代特征和现实意义，为高校落实“立德树人”根本任务，提升高等教育人才培养质量指明了方向。以习近平同志的实践育人观为指导，在深入探讨其时代意义的基础上，积极探索新形势下高校全面加强实践育人工作的方法策略和实施路径意义重大。

关键词：实践育人观大学生；成长成才；路径探析

马克思主义人的全面发展学说认为实践是实现人的全面发展的根本途径。实践是大学生检验真理、获取知识、提升技能和融入社会的主要途径，是大学生追求人生理想，实现自身价值，促其从学校成功走向社会的桥梁和纽带，对大学生了解社会、完善自我有重要意义。习近平同志先后十余次与青年座谈、给青年群体回信，从方法、目的、要求等不同侧面论述了青年为什么要在实践中成才、如何在实践中成才，多次强调“我们的学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的。既要向书本学习，也要向实践学习；既要有理论知识的学习，也有实践知识的学习”，系列论断构成了习近平同志的实践育人观。……