林精锐

【摘要】阅读教学是三年级语文教学中的重点和难点，在小学低年级基本的听、说训练基础上更增添了一项写作训练。良好的阅读习惯不仅能够为学生写作提供较为丰富的素材，也能够有效地提升学生的写作与创新能力。本文以人教版教材为例，分析三年级语文开展阅读教学的重要性，提出加强三年级语文阅读教学的策略，旨在促进三年级语文教学目标的更好实现。

【关键词】三年级；语文；阅读教学；策略；人教版

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

语文的阅读教学是小学三年级语文学习中的重点，通过阅读书籍，能够有效拓宽学生的视野，并有效丰富其知识，从而提升其整体的语文素养。随着我国新课程改革的不断深入推行，教学部门和教师开始更加注重对学生阅读能力的培养，并将其作为语文学习中的重点，通过合理的教学训练，能够有效实现课堂内容的拓展和延续，是拓展学生知识面的重要环节。

一、三年级语文开展阅读教学的重要性

小学三年级是小学的转折和过渡阶段，语文教学中的听、说、读、写贯穿学生语文学习的全过程。在小學一、二年级中，主要是以听、说为主，加上一定的写话相关训练，而在小学的四、五、六年级中，则是以阅读与写作为主，因此三年级作为语文学习的过渡阶段，有着重要的承上启下作用。阅读伴随人的一生，是语文教学的核心与重点，是培养和训练学生良好阅读习惯的重要方面。良好的阅读能力，是提升学生整体语文能力和水平的重中之重，因此，各教学工作者必须要重视三年级阅读相关课程的开展，为学生提升阅读水平、养成终身的良好阅读习惯奠定基础。……