秘喜娟

摘 要：数学学习一定要注重课前预习、课堂学习、课后复习、自主检测这四个环节，积极搞好课前预习，主动参与课堂学习，自主进行课后复习，有效利用自主检测，从而提高学生自主学习的能力。

关键词：学习过程；环环相扣；课前预习；课堂学习；课后复习；自主检测

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）21-0103-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.21.062

学习是一个过程，由若干环节组成。在中学数学学习过程中，课前预习、课堂学习、课后复习、自主检测就是四个十分重要的环节。这些环节环环相扣，紧密相连。如果忽略了其中任何一个学习环节，都有可能影响整个学习过程。在中学数学学习过程中，如何把握好这四个环节？

一、课前预习——不可或缺的重要环节

预习是学习过程中一个十分重要的环节。数学属于理科，更多关注的是学生理性思维的成长。而理性思维的培养离不开诸多概念、公式、定理、公理的支撑。很多学生刚开始时还能跟上教师的节奏，后来就慢慢掉队了。究其原因就是这些学生没有养成良好的课前预习的习惯。

课前预习的好处就是可以通过自己的努力，对课上将要学习的一些概念、公式、定理、公理等有一个事先的了解。按照教材的编写特点，先进行自主预习，看看本课都涉及哪些重要的概念、公式；哪些是已经学过但是记不得的，哪些是还记得的；哪些是新的概念、公式；这些概念、公式都是怎样推导出来的；这个过程是否让人费解，等等。当通过事先预习明确了這些任务，接下来的课堂学习就会相对轻松。……