常美娟

摘 要：素质教育观念已深入人心，“以人为本”的教学观点也逐步渗入英语课堂教学的各个环节。 “满堂灌” 的教学模式已经成为过去，取而代之的是“以体现学生为主，以人为本”的教学理念，这种理念正以崭新的面貌展现在课堂中。教师从案例出发，研究如何将学到的知识运用到生活中。

关键词：多种教育模式；走出课堂；案例

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）21-0075-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.21.044

《英语课程标准》对英语课程的任务是这样描述的：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神……为他们的终身学习和发展打下良好的基础。”虽然很多教师能够熟记这段话，但在实际教学中能够灵活自由运用的教师却是凤毛麟角，即使运用了，也是一知半解。因为所有的课堂教学都不是简单的知识传输过程，而是师生共同学习、共同研讨、共同提高的过程。传统的教学模式单纯地认为教师和学生是主动与被动、教授与接收的静态关系，严重阻碍了教学的发展，所以在教学过程中应该提倡运用多种教学模式，彻底扭转师生间的这种静态关系，使之形成相互交流、相互影响的动态关系。

教师首先要明确教学任务，熟悉教学内容、教学目标，这样才能有针对性地进行授课。在备课的过程中，要以学生为主，要充分发挥学生的主观能动性，让学生成为课堂的主体。只有这样，学生才能在教学活动中主动去学习、去探索、去运用。