仝倩倩++张科贵++李亚亮++颜守保

[摘 要]新入职的青年教师已逐渐成为高校的主力军，如何做好实验教学工作，是教师面临的一个问题。本文主要从教材选用、实验内容、教学方法及考核方式等几个方面总结经验和方法，以期为新入职教师提供一定的帮助。

[关键词]新入职教师；微生物学实验；教学

中图分类号：V641 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）09-0220-01

Abstract： The new young teachers has gradually become the main force of colleges and universities. These new teachers are facing a problem that how to do a good job in the experimental teaching. This article mainly summarizes experience and methods from several aspects - selection of teaching materials， the experiment content， teaching methods and examination mode and so on， in order to provide certain help for new teachers.

Key words： new young teachers； experimental teaching； teaching

微生物学是高等院校生物类专业一门重要的专业基础必修课，发酵工程、基因工程、细胞工程都是在微生物学的基础上形成和发展起来的[1]。微生物学实验教学主要是培养学生熟练掌握微生物实验技术、加深理解微生物学知识、掌握无菌操作和生物安全规则的重要手段，其教学效果会直接影响后续生物学各课程的学习[2]。虽然新入职的青年教师学历较高，实验操作规范，但由于不同学生的微生物学基础不同，主观能动性方面存在差异，且新入职的青年教师缺乏丰富的实践教学经验和专业化意识，使青年教师在教学过程中面临各种挑战。青年教师如何迅速完成角色转换，顺利出色地开展微生物学实验教学，提高教学水平是决定青年教师能否快速成长为合格教师的关键。笔者入职以来就从事微生物学实验课的教学，本文就以近年来的微生物学实验教学为例，对新入职的青年教师如何开展微生物学实验教学进行探索。

1、科学选用教材，精心备课

教材是教师授课、学生学习的重要媒介（3）。教材的好坏直接影响教师教学质量及学生知识点的覆盖面。……