何章+梁潇+刘木子+高小茜

摘 要：近年，书院制人才培养模式在我国大学本科教育的改革中逐步诞生并兴起。该模式是在中华传统书院文化的基础上，参考西方学院制度的一种新型混合人才培养模式。它倡导将“通识教育”与“专业教育”相结合，达到“全人教育”的目标。本项目运用SWOT分析方法进行提高学生培养效率的研究，通过建立调研时间序列模型，寻求试点研究方向。探索书院制与学院制并行中提高学生培养效率和体质完善问题。

关键词：培养效率；书院制；学院制；试点

一、研究背景

（一）双院制并行的案例分析

香港中文大学肯定书院制的价值，并认为其体现在组织学生参加活动以及是实现“全人教育”的首要突破口。书院特色各不相同--有的重视博雅教育，有的侧重传统文化的熏陶。国内的西安交通大学也通过推过"书院制"教育改革，解答了大学如何培养人才并引导其更好实现价值。在部分院校成功的引导下， 2008年华东理工大学着手社区书院制的试点管理；同年汕头大学成立至誠书院，但就具体实施效果来说，均不太理想。此外，还有部分大学准备实施书院制，但因各种内在或外在原因夭折。故在实行书院制的过程中，并不完全是 "百利而无一害"。各地大学不宜盲目效仿。

（二）南京审计大学双院制发展与反思分析

南京审计大学作为从学院制向书院制的过渡，形成了当今“双院制”的现状。双院制协同育人是书院制人才培养模式改革的重要机制但若没有明确各自育人职责，职能互不交叉，则更易导致避免书院管理效率不高等问题的出现。……