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摘 要：新建应用型本科院校培养目标是应用型人才，因此，校企合作制定课程体系是非常重要的一个步骤。此次研究主要阐述了在校企合作背景下新建应用型本科院校英语专业课程体系如何建立，主要分了两部分内容，一是理论课程体系，二是实践课程体系，并详细进行了阐述。

关键词：校企合作；应用型；英语专业；课程体系

一、引言

校企合作是实施产学合作教育的前提。[1]我国校企合作可以追溯到洋务运动时期，对校企合作的研究已经有二十余年的历史了，关于校企合作的内涵有很多表述，例如：孙伟宏认为校企合作是产学合作，双向参与；[2]王自勤提出校企合作包括校企合作教育和校企合作科研等，校企合作教育的实质是企业帮助学校培训人才；[3]左家奇提出校企合作是一种对传统办学模式的创新，这是一种全新的长效的合作机制，是任何一所高职院校无法回避的现实问题等。[4]笔者认为校企合作有以下几个方面的重点：一是校企合作建立在双方共同的内在需求基础上，是双方主动参与的一项共同培养社会人才的教育活动；二是双方运行机制融合，实现人员、设备、知识等资源的共享，形成相互依存，相互促进的有机整体；三是企业实践与学生的专业知识密切结合，为学生将来就业提供良好的过渡平台。因此，校企合作是一种缩短高校人才和社会需求差距的有效途径，是高等教育发展的必然趋势。

二、新建应用型本科院校英语专业课程体系现状分析