王月芳

摘要：语文教学贵在“于无法之中取法”。语文教师要有把语文与生活链接的意识与敏感。怎样在课堂中展现现实生活的场景呢？现代化多媒体教学就成为小学语文教学领域的生力军。教师利用多媒体，创设情境，激发学生学习兴趣；化难为易，激活思维，课外拓展，树立大语文教育观，引导学生到生活的“海洋”中去学习“游泳”。

关键词：优化情境；化难为易；启迪思维；课外拓展

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）05-0094

語文教学贵在“于无法之中取法”。往往旧的知识在脑海中尚未立住脚跟，新的知识已铺天盖地涌来。“授之以鱼不如授之以渔”——使学生掌握语文学习的方法是解决语文教学的关键。怎样在课堂中展现现实生活的场景呢？现代化多媒体教学就成为小学语文教学领域的生力军，运用多媒体对文字、图像、声音以及动画、影视等的综合处理，达到了声、图、文并茂的情景教学效果，使“乐学”落到实处，提高了语文课堂的教学效率。

一、优化情境，激发兴趣

孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有学生保持浓厚的兴趣，才能自觉、主动地参与到教学过程中，从而能在自己的起点上得到更好的发展。利用多媒体，把声音、图像、动画等信息进行处理，创设恰当的情境，将极大地吸引学生的注意力，调动学生学习的兴趣，激发学生强烈的求知欲。

声音是人类传递信息，表达情感进行人际交往的重要手段，而录音是一种贮存和提供音频信息的手段。……