刘率丞

摘要：班级作为学校管理的基本单位，是一个小集体，管理工作当然起举足轻重的作用。魏书生说：“管理是集体的骨架。”有良好的管理，事情才会有头有绪，集体才会像一架健康的机器有序地运转。而班级的管理主要靠的是班主任。

关键词：班主任；班级；管理；措施

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）05-0083

一个好的高中班主任能够带好一个班，能够对一个班的学生产生积极的影响，能够为社会培养一个班的合格建设者和接班人。可是当好高中班主任不容易，上了高中，由于学生身心迅速发展，进入青年初期学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期。教师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以教师为中心，不再绝对服从教师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。

一、培养良好的班集体

能否形成积极向上、努力学习、团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到較好的效果。在培养班集体方面，本学期笔者主要从以下几方面入手：

1. 注重教室文化的建设

开学初，由于班级教室的重新调整，笔者组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁、每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。

2. 注意班干部的培养