缪庆贺

少先队工作关系着党和国家的未来，加强少先队工作，树立科学发展观，造就合格建设者和接班人，也是加强学校德育教育，促进青少年健康成长的客观要求。因此少先队工作是学校不可或缺的德育力量，学校必须要重视和加强少先队工作，促进未成年人思想道德建设，让少先队工作朝着健康有序的方向发展。

一、中学少先队工作的现状

在中学，初一年级的学生都只有十三四岁，还处于青少年时期，这一时期的学生在生理、智力、心理等方面还处于“心理断乳期”、半成熟期，自控能力、自我保护意识、分辨力等各种能力都很有限，很多学生对事物的好坏都缺乏判断力。在此时加强少先队工作，能更好地帮助他们度过这一危险期。而中学的少先队工作的现状并不能与此相适应。

（一）机制不健全且流于形式

学校从组织层面对少先队的组织建设是比较齐全的，也有相应的制度。由于人员有限，相当一部分的中队辅导员都是由班主任兼任，除了日常的教学任务，班主任还要进行班级管理，再加上很多班主任对少先队的功能和作用认识不清，这就使得很多少先队工作无法真正地开展，少先队专业化、知识化发展更是无从谈起。有些学校把班级量化考核与少先队考核合二为一，笼统地监督，使得考核机制不健全，辅导员的积极性也不高，这些都不利于少先队工作积极性的调动和激发，更不用谈如何去创新工作。

（二）活动难开展