孙秀平

（甘肃省民勤县第四中学）

摘 要：德育是高品质素质教育的灵魂，教师作为培养人才的主导力量，其核心作用即培养出高素质、高能力全能型优秀人才。高校作为输送人才的主要场所，要明确教师在德育中所处的地位，根据教师存在的弊端设计适合教师专业的发展策略，探究如何提升青年教师品德素质是高校的一项重要任务。

关键词：德育；地位；策略

高校品德素质教育落实程度直接关系到民族的未来和中国特色社会主义现代化建设的进程，因此高校要全面推进文化素质教育，德育是国家和民族发展的希望，是有关学子人格品质和道德风范的战略性课程，高校的发展与学生德育建设都依赖于教师专业水平能力是否扎实。本文在理论层面确立了教师在德育中所处的地位，从转变教师观念、优化师资团队两方面提出教师德育发展策略，希望能够为高校发展和社会研究人士提供帮助，进而加快社会主义素质教育进程。

一、确定教师在德育中的领跑地位

多年来，高校教师队伍为促进德育工作全面发展持续努力奋斗，取得了一定的成绩，确定了自身在德育领域的先驱地位。教师是学生形成思想道德品质的主要传播者。我国颁布的《教师法》条例指出，教师不但要承担传授学生理论知识的义务，而且还要树立学生正确的思想观、价值观。带领学生做一些有建设性的社会公益活动，让学生通过自身的实践得出答案。……