（广西南丹县第二高级中学）

摘 要：以学生自主学习能力的提升为主线，以新课程条件下课堂教学改革为背景，从中学生学习计划的制定、学习动机的提升、学习兴趣的培养等方面提出了若干培养学生自主学习能力的策略，对促进高中生自主学习能力的有效提升有一定启示意义。

关键词：普通高中；物理学科；课堂教学；自主學习

《普通高中物理课程标准》强调：物理教学要“转变学生的学习方式，让学生由被动学习变为主动学习，注重培养学生的自学能力和探究能力。”高中物理教师在日常教学中除了传授物理知识外，还应把培养学生的自主学习能力放在重要位置，让学生不仅习得物理知识，还要成为勤动手、能学习、爱学习、会学习的实践型、创新型人才。实践表明，自主学习能力对培养学生的创新精神和实践能力意义重大，高中物理教师应顺应新课程改革的要求，改变传统的教学方式，尊重学生的主体地位，遵循“服从学科特点，实验有所侧重；考虑学习时限，兼顾学习成绩；强化过程渗透，逐渐提高学力”的原则，多发挥物理教学“实验探究”过程在培养学生学习能力方面的优势，将学生的自主学习能力提高到新的水平。

一、帮助学生制定学习计划

做计划是高效完成既定任务的有效方法。因此，使学生学会制定学习计划是学生学好物理的重要一环，也是培养学生自主学习能力的关键一步。

学生的学习计划内容包含以下内容：（1）判断自己的能力水平，分析自己的学习特点；……