罗永钢

（浙江省兰溪市第五中学）

摘 要：从如何转变教师的教与学生学的观念和如何有效地实现课堂教学目标两个方面展开论述，以期提高信息网络时代高中美术教学的效果。

关键词：信息技术；新课改；网络平台；观念

随着信息技术的发展，网络媒体、微信等各种通讯工具日新月异，高中美术教学环境有了诸多改变。本文从以下两个方面对如何提高高中美术的教育教学质量作出一些思考。

一、转变教学观念，势在必行

目前的高中美术教育教学除了外界的环境仍不完善外，主要的问题还在于高中美术老师要切实提高自身的各方面素质，特别是能运用现代化的媒体信息平台为学生创造更多的获取美术知识的途径。为此，在新时代环境下高中美术教师应该大胆地改变观念，更新自己原有的知识系统，以信息技术为纽带，实现网络美术资源与学生乐于接受并获取美术知识的有效对接，以教师为桥梁，好的资源和生动有趣的美术知识通过美术欣赏课堂输送给

学生。

实践证明，美术课堂的枯燥乏味，会导致学生厌学，不重视美术，美术老师自身也会因为学生的不重视而变得不自信，使得很多课堂流于形式，直接后果是为新时代的美育造就了一批美盲。因此，美术课堂必须进行改革，而要进行课堂改革，教师要先行一步，只有教师这个主导性角色发生了转变，再加快教育网络化的前进步伐，教师的主导作用“教”和学生的……