陈建梅

（福建武夷山市吴屯中学）

摘 要：初中地理是一门综合性强、知识面广、与人们的实际生活密切相关的学科，兼具社会科学和自然科学的特点，对培养学生的科学素养、提高理论知识的应用能力发挥着重要的作用。随着新课程改革的开展，初中地理教学更加注重发挥学生的潜能，提高课堂教学的效率。但是在实际的地理教学过程中，教师的教学观念落后，对地理教学的重要性认识有限，并且教学方法单一枯燥，学生逐渐失去学习的兴趣，产生一定程度的偏科现象，这不仅不利于地理教学有效性的提高，同时也不利于学生的全面发展。从转变教学观念、理论联系实际、丰富教学方法、进行多元评价等几个方面来研究提高初中地理教学有效性的策略。

关键词：初中地理；地理教学；有效性

提高初中地理教学的有效性，主要是将教师的有效教学和学生的有效学习结合起来，一是教师要在高效备课的基础上，根据教学内容选择合适的教学方法，使课堂氛围更加活跃，师生之间积极互动，将教学内容有效地呈现出来；二是学生要主动参与到教学中来，转变被动的学习方式，积极发挥自身的主体作用。在课前进行有效的预习，对于不理解的知识点与同学、教师进行交流，拓展思维；课上认真听讲，积极回答问题，同时在课下进行自主复习，对所学的知识点进行巩固，养成良好的学习习惯，并且构建完善的地理知识体系，为高中地理的学习奠定牢固的知识基础。……