朱敏华

（重庆市沙坪坝区重庆市第一中学校）

摘 要：物理是一门以实验为基础的学科，在实验中学生可以更全面、透彻地理解和掌握物理知识。但是深入中学课堂后容易发现，在具体的高中物理实验教学中出现了一个较为普遍的问题：不少教师面对实验教学时找不到合适的教学方式，从而导致学生的物理实验课学习效果不理想。新课标对学生的实验学习提出了新的要求，无形中也对教师的实验教学提出了更高要求，那教师应当如何有效地开展高中物理实验教学呢？对此做了一些思考。

关键词：有效；开展；高中物理；实验教学

有效开展高中物理实验教学可以增强学生的思维能力，让学生在实验中发现问题、分析问题、解决问题；有效开展高中物理实验教学可以增强学生的动手能力，让学生在实践中培养实验设计和操作能力；有效开展高中物理实验教学还可以提高学生的物理学习水平，让学生在实验中加深对物理问题的理解，提高物理素养。下面从四个方面简要介绍教师应当如何有效开展高中物理实验教学。

一、激发学生的求知欲望，让学生在乐趣中进行实验

传统的高中物理实验教学中，教师只是让学生硬性地完成给定的实验任务，不注重激发学生的探索欲望，学生虽然在教师的“要求”下完成了实验任务，但是在实验中的收获却不大，这不符合新课标的要求。新课程背景下，教师应格外注意激发学生的求知欲，让学生在乐趣中进行实验。……