汤勇

（福建省顺昌县第一中学）

摘 要：在高中新课程改革过程中，物理学也必须进行相应的课程改革，越来越多的人开始重视物理实验教学。为了让学生提高动手能力，提出新的实验创新理念，对现有的高中物理课程进行了创新设计，让创新性实验真正在实际教学中应用。

关键词：高中物理；实验教学；创新；动手；精神

物理课程是一门比较重要的基础性学科，设置物理课程的初衷是为了增强学生的动手能力，提高他们的创新思维能力。笔者在高中物理教学实验中以学生为本，创新实验教学方法，拓展学生思维，让学生在物理实验中养成实事求是的踏实精神，养成发散性思维的探索精神，进一步提高教学质量，实现中学物理课程的教学目标。

一、创新性实验设计的作用

创新性实验的演示主要由教师来操作，在实验过程中不断引导学生进行观察，不断地提出问题，引导学生进行思考和观察，并得出相应的结论。在演示实验中，教师要将理论知识同实验紧密结合，不断督促学生进行观察记录，让他们养成良好的学习习惯，对已经学过的物理概念和知识点进行深刻的理解。

1.创新性实验设计可以增强学生主动参与性

采用创新性实验设计可以紧密地围绕课题进行教学活动，与实践生活相结合的实验可以提高学生自主探究能力，激发学生活力，最终实现物理学习效率的提升。例如，在摩擦力的创新实验中，由于所采用的器材比较简单和安全，完全可以由学生主动参与完成，在实验中让小车通过不同材料的路面，通过观察和记录小车的滑行速度与增加重量后小车的速度变化，让学生综合对比出与摩擦力相关的因素，最终引出摩擦系数这一概念。……