刘佳琴

（江西省上饶市上饶中学）

摘 要：在高中阶段的学习中，对于理科学生来说，化学是一门不可忽视的重要学科，掌握正确的化学学习方法是很重要的。当然，不少教师会让学生采用“题海战术”，通过大量做题来掌握化学学习的规律，在这个过程中，学生不可避免地会出现做错题的情况，做错题并不可怕，可怕的是学生忽视错题，或者将错题简单归因为粗心大意之类。针对目前存在的这种状况，结合经验提出了引导学生建立“错题集”的建议，使学生增强对错题的重视，从错题中得出有利于化学学习的正确方法。

关键词：高中化学；错题反思；探索研究

一、提出建立学生“错题集”的原因

化学学习过程中，进行大量的习题训练是不可避免的，这也是提高学生化学成绩的重要途径，而在这个过程中，学生出现解题错误是不可避免的，这是一种非常正常的现象，学生面对错题的不同态度将影响学生的学习效果，所以如何引导学生正确地对待错题，是我们需要努力的方向；在我国现行的考试制度下，受课时因素的限制，大多数教师在课堂教学中只是就题讲题，这种形式其实不利于学生思考能力的培养，而如果教师能够引导学生建立“错题集”，并有效地利用好错题集，不仅能够培养学生独立思考的能力，而且有利于学生化学成绩的提高。另外，值得我们重视的是，不仅仅学生应该注意反思错题，教师也应提高对错题的重视度，从自身反思出错的原因，及时地给予学生适当的指导，从而提升学生对化学学习的兴趣。……