陈吉宁

（宁夏回族自治区吴忠市红寺堡区红寺堡第一中学）

摘 要：不同的省区根据自身的实际情况，编排或采用了不同版本的物理教材，不同的教材在内容的编排呈现上具有多方面的特色，对教材的要求有了新的改变。

关键词：高中物理；新课标教材；比较分析；调查研究

2001年，教育部颁发了《基础教育课程改革纲要》，指出了课程改革的具体目标，而后在2003年出台《普通高中物理课程标准》，进而在2004年开始第一轮实验性改革。随着新课程改革进程的加快，中国大批省份加入到课程改革的行列中。新课程改革中，教材内容的排版编写是关键点，教材不仅是教师教学的重要根据，也是学生学习的重要工具，因此，教材的改革当是新课程改革的关键。

一、研究目的

各个省区根据自身的实际情况编排使用了不同版本的物理教材，比如人教版、沪教版、苏教版、鲁科版、粤教版等。这些教材在编排上有着各自的特点，教材内容的呈现方式具有多样性，但是，课程改革多年以来出现的问题，仍旧没有得到合理的解决，包括新教材是否符合新课改的理念和目标，教材的编写是否存在不足，知识的实际运用是否遇到阻碍等。因此，本文欲通过对高中物理新课程标准试验教科书的人教版使用情況进行详细调查，对比其他教材的实际使用情况，探究新课标教材在高中物理教学中是否发挥新型教学理念，对老师的教学水平和学生的物理成绩进行统计比较，以寻找出人教版新课标教材内容的优点和缺陷，并对问题加以分析、提出修改措施。……