杨智艳

（山西省怀仁县第一中学）

摘 要：个性化作文教学是以个性化人才的培养为目标，把人作为教学的出发点和归宿，体现了一种普遍的人文关怀。

关键词：个性化教学；作文；新课程

个性化作文是进行创造性表达的过程，重视发展学生的创造性思维，鼓励学生有个性地表达，鼓励学生表达真情实感，学会多角度地对社会和人生表述自己的感受和思考。

一、尊重学生的个性化是个性化作文教学的前提

作为发展阶段的学生，他们具有主体性，他们有着独特的个性和深不可测的巨大潜能，因此，重视学生个性的存在和发展，让学生主动地吸收、转化教师所教授的知识和技能，其效果是不可估量的。而现在的作文教学中，在应试的背景下，教师以理性的教学法“精确”地讲解，从而让学生闭锁了自己的个性，而去迎合一个个对应的乏味的套路，去布局谋篇、遣词造句，壓抑了学生的个性和意识。

作文教学应力求通过符合学生心理发展特点的生动、具体、

富有感染力的方式进行，才容易被学生接受，使学生主动地去写作。随着作文训练的形式越来越丰富多样，对于学生来说，他们自由的天性就会得到最大限度的发挥，也会让我们看到学生语言表达潜力的无限空间。

二、学生的实践活动是个性化作文教学的源泉

现在中学生面对一个作文题，常常是无话可写，不知道从何入手；或是写出的文章空洞无物，缺少真情实感；或是忽略了自己，忽略了自己的生活，忽略了生活中的瞬间。……