李太弟+刘开颜

摘要：随着我国教育事业的不断创新与发展，教师们深切感受到了对于学生学习评价体系改革的重要性。高职院校的学生主要是以技能为主，以自身的能力去适应这个社会。因此，在教学过程中，教师应当运用适当的评价手段来促进学生在学习评价体系改革中有效认识。以下文中所讲的是在构建主义下高职院校的学生对于学习评价体系的探讨与研究。

关键词：高职院校；学习评价体系

高职院校的学生主要是以就业为前提的，高职院校为学生步入社会，面向市场作铺垫；高职院校的评价是提升教学质量的重要因素，高职院校的评价对于学生的学习评价有着决定性作用。首先，高职院校的教师团队必须具备高技能的素质与修养，才可以使学生具备较高的技能水平，才可以体现高职院校的价值与特色。构建主义的新体系与传统的高职院校教育系统所分歧。传统的教育体系在培养学生技能与学生的学习评价上，不能与实际工作相结合。就业后适应岗位工作需要一定的时间，这在一定程度上影响了社会企业对高职院校学生的认可。因此新的体系，在制定对学生学习评价、技能评价等问题上有了准确的、科学的评价能力，使高职院校的学生能够认识本身所存在的问题，进行自我教育与评价。能够明了正确的发展方向，实现高职院校学生对学习评价的正确认识和理解。

一、传统的评价体系对于学生技能评价的现状与问题