吴帅+谷琳玉

摘 要 随着越来越多的外教从事大学英语教育，外教教学效果备受关注。本研究以江苏大学为例，通过问卷调查、外教访谈等途径发现外教在课堂氛围、语言背景、教学模式方面虽然有一定优势，但在教学内容的充实和教学目的的明确等方面还有待提高。因此，学校应当充分利用外教教学优势，优化课程设置和内容安排，以达到中教外教联合发挥各自所长，取得最佳教学效果的目的。

关键词 外教教学方法 大学生英语学习 影响

中图分类号：G451 文献标识码：A

1研究背景

当今教育国际化的背景下，英语已成为国际交流的重要语言。我国早在70年代就开始聘请外籍教师来华任教，现在外教已成为高校外语学院（系）语言学习的重要助推力量。外教虽然具有母语语言者的优势，但在某些方面仍然存在着一些欠缺。

国内学者从不同角度对外籍教师教学对大学生语言学习的影响进行了研究。目前高校中的外籍教师教学模式仍存在不少问题，因此希望通过此次调查研究，可以更好地把握外籍教师对中国大学生英语学习的影响，以达到完善教学模式，提高学生英语水平的目的。

2研究方法

本研究以江苏大学为研究对象，随机抽取300名本科生和4名外教为进行问卷调查和访谈。学生40%来自英语专业，60%来自非英语专业。大一和大二学生占60%，大三和大四学生占40%，同学们对于外籍教师英语教学有着切实的体验。研究分为四步：（1）资料收集。……