葛春芳

【摘 要】 班主任面对的是一群来自不同家庭、性格不同的孩子，因此，作为班主任，要在学习上、生活上，给予他们更多的关爱，可以用爱心滋润学生的心田，用耐心包容学生的缺点，用信心期待学生的进步，帮助学生逐步养成良好的行为习惯。

【关键词】 爱心；耐心；信心；学生

世界上没有完全相同的两片叶子；同样也没有完全相同的两个学生。班主任面对的是一群来自不同家庭、性格不同的孩子，因此，要想做一名合格的班主任，就要有一颗赤诚的爱心，用爱的雨露滋润孩子们的心田，用爱心营造和谐的班级氛围，让孩子在班级中感受到温暖，从而不断努力，养成良好的行为习惯。

一、用爱心滋润学生的心田

巴特尔说过，“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”每个班级或多或少都有容易被遗忘的后进生，他们对于老师的每一缕关爱的目光，每一丝温暖的微笑，每一次轻轻地抚摸，都有着强烈的渴望。因此，作为他们的班主任，要在学习上、生活上，给予他们更多的关爱，让他们感受到老师对他们的爱。

小毛是一个缺少母爱的孩子，常年跟爷爷奶奶离开家乡来到张家港，在这里打工生活。在教室里，小毛要么一言不发，要么调皮捣蛋。在学习上也是时好时坏，任课老师们只要一说起他，都直摇头，不知道这个孩子怎么了？有一次，他作业又没有完成，我私下里问他：“为什么不做？是不会写？……