阅读是语文学习的重要内容，利用科学合理的方式培养学生良好的阅读习惯，有利于提高学生的文化内涵，扩展学生的知识面，提升学生语文学习能力，而且还能够帮助学生形成良好的思考模式，帮助学生发展。同时，也能够提高学生的写作能力，促进学生全面发展。

一、丰富阅读内容，优化作文课堂教学

初中作文教学的主要模式依旧是课堂教学，课堂学习是学生学习的主要方式，丰富课外阅读内容能够为学生提供写作素材以及提高学生的思考能力，有利于作文教学课堂的优化。首先，在实际初中作文教学过程中，教师可以结合实际的课堂教学任务，适当布置课外阅读任务，以此扩展学生的思维。其次，教师可以在课堂作文辅导过程中，让学生讨论所阅读的内容，实现阅读资源共享的目的。最后，教师要科学引导学生扩大阅读范围，重点是教会学生如何阅读，怎样利用阅读来提高自己的写作能力，学生在阅读过程中，需要了解作者生平、写作背景，深刻认识文章的同时也能够提高学生的思维能力，锻炼学生写作的思路。结合不同方式，丰富阅读内容，优化作文课堂教学。例如，要求学生写一篇《甜甜的泥土》的读后感，首先，教师需要引导学生认真分析课文内容，了解课文内涵。其次，要让学生联想在作文中可以用到哪些修辞以及写作手法，联系自己看过的课外阅读内容，学习阅读过程中所学到的写作方法。

二、创新阅读模式，促进作文多元化思维