肖文艳

摘要：大学校园本是一座神圣的象牙塔，然而近年来频繁爆出的校园性骚扰事件，让学生、家长以及社会感到失望，校园环境的纯洁性和安全性让人怀疑和担忧。高校性骚扰事件的频发，在很大程度上强烈冲击高校学生的道德观、法律观等，对他们形成健康的恋爱观、价值观等均有负面效应。本文通过对大学校园性骚扰事件的分析，探索其发生的原因和防治办法，希望能对避免此类事件的发生起到一定作用。

关键词：性骚扰；校园性骚扰；原因；措施

一、性骚扰及校园性骚扰的界定

最早提出“性骚扰”这一专业术语的是美国女权主义法学家凯瑟琳·麦金农，她在 1974 年担任一名职业女性的原告律师，该女性由于在工作中经常受到上司的性挑逗和骚扰，无奈辞去工作，麦金侬在此案件中认为：“性骚扰是因为女性处于权利不平等条件下，被强加的违背本人意愿的讨厌的性要求，同时她认定性骚扰就是性别歧视的一种。”凯瑟琳·麦金侬教授 1979 年出版的《职业妇女性骚扰：一个性别歧视案例》中对性骚扰概念进行了修改：是一种在公共领域，借助权力采用威胁、控制、利诱、欺凌的手段对女性进行一切与性有关的言语和行为。联合国 1993 年通过了《消除对妇女的暴力宣言》，把针对妇女的暴力行为分为身体上的、心理上的和性暴力三种暴力行为。2005年，《妇女权益保障法修正案草案》性骚扰首次进入我国立法者的视野，也向公众传达了一个重要信息，即性骚扰行为将受到法律的制裁。

校园性骚扰是性骚扰中的一种类型，国内多数学者对校园性骚扰进行定义时主要强调的是骚扰及被骚扰行为的主体，即校园的主体，包括所有教职工和学生，只要是属于校园主体之中的，那么无论性骚扰事件发生在何时何地，都属于校园性骚扰。为了有针对性的进行分析，本文研究的校园性骚扰是狭义的校园性骚扰，强调被骚扰的主体是学生，即学生遭受到的一切违背其自身意愿，挑逗、侮辱和侵犯了其个人性自主权，对其造成损害的侵权及暴力行为。

二、大学校园性骚扰的现状

2015年，在美国、英国的大学校园，“性骚扰”算得上一个关键词。5月19日哥伦比亚大学毕业典礼上，女学生舒尔科维克兹在同学的帮助下，抬着抗议床垫走上讲台，表达对学校处理性侵投诉结果的不满；1月，英国《邮报》发布调查报告，指出近1/3的英国高校女生在大学期间曾遭性骚扰；哈佛等大学女生发表公开信，控诉自己被性骚扰的经历……2015年9月21日，哈佛前教务长黑曼给校长发出一封长达14页的公开信，信中的调查结果让校长看完后深感不安，并下定决心要改变现状。美国媒体也对此推波助澜，其中最有影响力的是一部从2015年5月开始上映的纪录片《猎场》，把校园性骚扰的双方比作猎手与猎物，让受害者在镜头前说出自己的名字与遭遇，向校方与司法部门施压，还校园一片安全的净土。在这些压力下先后落马的有西北大学哲学教授路德罗、伯克利大学天文学教授及前宇航员马西等等。

国内爆出的大学校园性骚扰事件比较分散，也很少有专门针对这类事件的系统性调查。近年来影响比较大的此类事件有：2014年7月厦门大学教师吴春明长期猥亵诱奸女学生事件、2015年8月安徽巢湖学院学生处处长拿毕业证威逼利诱女学生事件和2016年8月北京师范大学校园性骚扰事件等。2016年8月29日北京师范大学学生康宸玮在微博和微信上发布的历时4个月完成的调查报告《沉默的铁狮——2016年北京师范大学校园性骚扰调查纪实报告》，康宸玮和他的团队通过北师大校内论坛、微信、微博及与本人核实描述等渠道整理了从2007年到2016年间60起性骚扰事件。2016年9月，国家卫生计生委和中国计划生育协会在北京联合举办2016年世界避孕日主题宣传活动，中国计划生育协会发布的《大学生性与生殖健康调查报告》显示，逾3成在校大学生曾遭性暴力或性骚扰，性暴力或性骚扰的实施者绝大多数为同学、朋友或男（女）朋友。

三、大学校园性骚扰事件发生的原因

1、校方对性骚扰事件的忽视

高校对性骚扰一般会采用息事宁人的消极政策，很多学校没有性骚扰事件相应的申诉和处理机制，女学生在遭受到性骚扰后不知怎样维权，去哪维权，甚至根本不知道可以维权，也没有针对性骚扰者的惩罚措施。

2、女学生缺乏拒绝性骚扰的教育

很多学校都没有专门的性骚扰预防的培训课程，甚至连性健康教育课程都没有，很多女学生连性骚扰是什么都没有明确的认知。也许大部分女学生可能亲历或目睹过性骚扰，但什么是性骚扰，其表现形式和真正的内涵却不清楚。

3、传统文化和舆论的压力

在“谈性色变”的社会背景下，一般来说，我国的女学生及学生家长观念都比较传统、保守，认为“家丑不可外扬”，当孩子遭遇到骚扰事件时不敢、也不愿意出声。社会、媒体舆论对性骚扰的关注往往在吸引眼球的部分，为了赚取点击率的报道甚至会歪曲事实，公布大量受害者的个人隐私，对孩子造成二次伤害。

4、法律不健全

《宪法》、《刑法》、《民法通则》、《妇女权益保障法》都有保护女性人格尊严的规定，其中《妇女权益保障法》还明确规定了“禁止对妇女实施性骚扰”。然而，性骚扰立法在我国是存在非常明显的缺陷，对受害者的权益保护和维权方法等没有提出明确的规定。

四、防治校园性骚扰的措施

1、学校方面：加强关注，完善相应机制

学校对每一起性骚扰事件都应该零容忍，绝不隐瞒、姑息。高校性骚扰的治理应该重在预防，将师德教育作为教师资格认定、新教师上岗培训和教师继续教育的必修课，提高教师的综合素质。

2、女学生方面：加强性教育，提升防范意识

系统的性教育是帮助女学生正确获得一系列性知识的可靠途径，良好的性教育能让女学生了解男女的基本生理结构，帮助女学生建立及接受自己的性别角色及职责，更能明白两性身心的异同。

3、社会媒体方面：进行真实报道，加强责任意识

对性骚扰防治，传媒应在保护受害人及家属隐私的前提下，对骚扰事件进行真实的报道，让社会能够清楚的了解到事情真相，对事件的处理过程进行监督，尽可能的保障受害者的利益。

4、国家方面：完善立法，加强惩治

对学校管理松懈，发生教师性犯罪案件的，要坚决依法追究校长、教育行政部门领导和相关管理人员的责任，严重的要撤销行政职务和开除公职；对推卸责任、延缓报的要追究学校领导的行政责任；对包庇罪犯、隐瞒不报的要坚决依法追究有关领导及相关责任人的法律责任。

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