付宏颖

内容摘要：在出版领域中，做好教辅读物的意义重大，工作流程中的每一步都至关重要，其中包括选题策划和组稿、编辑、发行与促销、修订，从始至终，我们都要秉着严谨务实的工作精神，以打造出优质的教辅读物。

关键词：选题策划和组稿；编辑；发行和促销；修订

在出版领域中，教辅读物种类繁多，发行量巨大。原因在于：第一，基础教育是整个教育体系的重中之重，而教辅读物是教育工作者、学生和家长的得利工具；第二，我国人口众多，中小学生人数也多，教辅读物有着庞大的读者群；第三，中国父母大多望子成龙，未来的生存竞争就是当下的教育竞争。为此，教辅读物拥有广阔的市场空间。

一、选题策划和组稿工作

当下，市场上的教辅读物花样繁多、种类齐全，要想在多品类之中脱颖而出，关键是要以质取胜，打造精品。选题策划是教辅图书编辑工作的第一步，编辑应该对我国当下的教材与教育的现状有着清楚的、深刻的认识，对学校现行的教育教学方法有深入的了解，对学生在学习上的需求有正确的体会。另外，還要对目前市场上的教辅图书进行了解、调查、分析，哪些教辅正在热销？各自都有哪些特色？等等。只有在这些分析的基础上，才能取长补短，才能策划出优质的选题。编辑在策划选题时，从教育思想到内容体系到编排设计都要有自己的独到之处。选题是针对哪个阶段、哪个层次的学生；要合理安排基础性的训练和拔高类型的题目，且要有趣味性、实践性和时代特色；另外，除了能够帮助学生巩固所学知识，还要培养学生的语言表达能力、动手操作能力及思维能力等。在确定选题后，编辑还应该带着选题和体例到学校进行走访，征求教师和学生对此选题的看法、意见，以及其他的要求，以求不断完善。总之，一套优秀的教辅读物，应该是原创作品，是教育思想的体现，是教学经验的积累，而不是东拼西凑、剪刀加糨糊的产物。

组稿时，在挑选作者上要注意：一是要选择知名教师。因为他们有丰富的教学经验、有良好的知名度；二是要选择各地的教研员。因为教研员们对教学都有着深入的研究，熟知知识结构和类型题；三是要选择工作在一线的年轻教师。他们亲身经历教学，很了解学生的需求，而且精力充沛，能够保质保量地完成稿件的编写任务。写稿前要召开组稿会议，编辑和作者们展开讨论，介绍选题的内容和体例，给作者们发放统一的体例标准，以确保不同作者写稿时，体例保持一致。且要签订出版合同，明确交稿时间、稿酬标准等。在稿件内容上，第一，要求作者一定要编写或选择那些优质的练习题，以便能恰到好处地帮助学生理解、巩固所学的知识，而不一定是一些偏题、难题、怪题；第二，要保证题目和答案准确无误。

二、编辑工作

教辅读物质量的好坏，影响着千千万万的学生的学习与成长，由于学生一般年龄都比较小，辨别是非的能力相对不足，故书中的差错极易误导学生。特别是印数比较大的教辅，波及范围比较广，一旦出现失误，就会造成严重的不良影响。由此，教辅读物的编辑案头工作显得尤为重要。其一般包括审稿、加工和看样三部分。

（一）审稿。审稿是对稿件进行粗略的审查，它是编辑加工的前提。审稿主要应注意：其一，政治问题，凡是书稿中涉及到的政治问题必须同党中央的精神保持一致，避免出现政治错误。其二，教育思想方面，稿件内容是否与“课程标准”的要求相符，防止出现为了应付考试而出的偏难问题。其三，知识方面，首先要审查各个章节的内容是否与教学大纲保持一致，与学生的学习进度相协调，防止出现大量超纲的题目，无形中增加学生的学习压力；其次，题目的设置与安排也要满足学习水平不同的学生的需要，让学生们做起来顺手。既要有梯度性，也要循序渐进；最后，也是最需要编辑注意的地方，严防稿件内容出现知识性差错。

（二）编辑加工。通过审稿之后的稿件，肯定还存在着这样那样的诸多问题，这就需要编辑对其进行加工、润色。教辅稿件的篇幅虽小，但是零零碎碎的东西却不少，这就要求我们本着兢兢业业的工作精神，一点一点地啃。

第一，内容方面的加工。主要是对政治问题、教育思想方面、知识方面等内容进行加工，这些在审稿时已经进行了初步的审查，但是还远远不够，仍需要我们认真仔细、逐字逐句地进行研读，以发现其中的不合适、不准确的说法，再进行区别处理，或修改、或删除。如：题目为“《三字经》节选”，内容为“亲有教，儿恭听，做错事，即改正。”事实上，该内容并不是选自《三字经》，而是《新三字经》。飞机每小时飞行160千米，而实际上飞机一般情况下的速度是800千米/时，与实际情况不符，这一类错误也经常出现，但不易被发现。

第二，字、词、句和标点符号方面的加工。有些作者的语言文字水平不高，因此在遣词造句方面有所欠缺，甚至会出现错别字、病句、标点错误等。因此，编辑在逐字逐句阅读时，一定要注意这些问题，避免出现“硬伤”。如：在用字上，常出现“橘（桔）子”“好像（象）”等误用的错误；在用词上，常出现“截止——截至”“工夫——功夫”等混用的错误；在句子上，常出现成分残缺、词语搭配不当等错误；在标点上，常出现使用不太恰当等现象，举个例子：“我爸爸也出去打工了，我好想我爸爸。”“那就经常给爸爸写信、打电话吧！”两句话中的末尾标点互换一下会更合适一些。

第三，零零碎碎内容方面的加工。说简单也简单，说复杂也复杂。只要编辑想到了进行了核查，就应该没问题了。但问题是，涉及的方方面面太多，一不小心，就丢掉了。其中包括目录、页码、标题、题号、配图、页眉、页脚，等等。

（三）编辑通读看样。尽管书稿已经经过认真的加工、处理，但也难免在某些地方有所疏漏，因此，要再认真通读清样，趁此机会，对稿件做最后一次修补工作。在通读清样时，需要特别注意推行倒版是否衔接、题号是否顺排、字母的大小写、符号的正斜体等。

三、发行和促销工作

把教辅图书编好，仅仅是一个方面而已，更重要的是还要搞好发行，做好宣传促销活动。要通过组织各种活动，如请作者来讲座，发书讯、书评等，以对该教辅图书的特色进行宣传。还可以参加各种类型的书市、订货会等。

四、修订工作

教辅图书出版后，要组织作者收集图书当中所存在的问题，对读者进行走访，甚至可以考虑在书中增加一页读者意见表，对指出问题的读者要给予奖励，把问题汇总后，和作者商讨读者所提出的问题，以便进行更好的修订，一是要改正书中的错误，二是要把更好的内容更换进来，如更好的栏目、更好的习题等，使图书紧随时代的发展。另外要提前做好再版的各项准备工作。

从宏观上来讲，实现中华民族的伟大复兴要靠教育，发展我国的教育事业，最基础的就是中小学的教育水平，而教辅读物在其中有着举足轻重的作用。从微观上来讲，传统的教育观念在中国父母的思想中早已根深蒂固，家长们都非常重视孩子们的基础教育。因此，做好教辅读物的编辑工作意义很重大。愿我们秉着严谨求实、精益求精的精神打造出优质的教辅读物，为学生、为国家贡献出自己的一份力量。

（作者单位：河北教育出版社）