记事篇

勇救小孩的“大英雄”——情节叙述要合乎情理

又是一节作文课。

徐老师黑着脸站在讲台上，皱着眉头地瞪着高斯。接着，她扬了扬手里的作文本，从嘴里挤出这几句话：“这次的作文，高斯写得最特别。写的是高斯同学在上学路上勇救小女孩儿的事。我们大家一起来欣赏欣赏高斯的文章。”

英格力小声地嘀咕着：“高斯什么时候救小孩儿了？我怎么不知道？我可是天天跟他一起上学的！”

徐老师没有理会英格力的话，把高斯的作文本翻开，意味深长地看了高斯一眼，清了清嗓子，念了起来：

今天早上，我独自一人走在冷冷清清的街道上，顶着北风去上学。就在我拐弯的时候，忽然看见有一个五六岁的小女孩儿冲出了马路，她的妈妈在后面紧紧地追赶着。眼看这个小女孩儿就要冲过马路，这时一辆大卡车飞驰过来，快要撞到小女孩儿了！

这时，我的头脑中想起了雷锋、董存瑞、黄继光等革命先辈的光荣形象，想起他们无私奉献的自我牺牲精神。于是，我赶紧向小女孩冲了过去，就在卡车即将撞上她的时候，把她拉开了。

路人围上来，不停地赞美我是一个勇敢善良的好少年！我听到大家的赞美，耳朵都红了，虽然上学迟到了，但是我心里觉得美滋滋的。

念完作文，徐老师问大家：“同学们，听了高斯的作文，你们有什么感受？”

“高斯写得很好啊！这件事也很有意义，救人一命，胜造七级浮屠哇！”“大喇叭”李悦挤眉弄眼地说道。

“是呀，我也感觉高斯写得挺好的！”

一时间，同学们纷纷表扬起了高斯，高斯也美滋滋的，好像他真的成为了一个大英雄一样！

徐老师皱了皱眉头说：“高斯，我来问你。既然卡车是向小女孩儿‘飞驰过去的，在这短短的时间里，你还有功夫想那些革命前辈吗？既然刚开始的街上是‘冷冷清清的，那围观你的人群是从哪里冒出来的呢？”

听了徐老师的话，高斯面红耳赤地张了张嘴，最后还是无法回答徐老师的问题，只能小声地承认：“这篇作文我是夸张了一点……其实，不是大卡车，是一辆旧自行车，速度也不快，离得还远着呢……我就是觉得这样写可能更精彩一些……”

同学们听了高斯的话，哈哈大笑起来。

这时，徐老师语气和缓了一些，语重心长地对高斯说：“高斯，老师知道你的本意是好的。你是想把情节写得精彩一些，吸引大家的阅读兴趣。但是，精彩的情节是来源于生活的，一定要符合生活实际，不能无限地夸张啊！否则的话，跟撒谎有什么分别呢？”

一向脸皮比较厚的高斯，听了徐老师的话，此刻也不好意思起来。他扭捏地说道：“徐老师，我知道自己的错误出在哪里了，我一定重新写一篇真实的作文。”

多多姐来分析

很多小朋友在叙述一个情节的时候，总是喜欢夸大其词、虚张声势，甚至胡编乱造，他们觉得这样写出来的作文才会吸引人。但是，这些小朋友在虚构情节的时候，却忽略了一点：作文是来源于生活的。

对此，高斯的作文就是一个活生生的例子。

其实，越真实的情节，越能吸引读者的眼球。因为作文是作者和读者用心交流的一种渠道。虚假的情节，就像是虚伪的谎言，任谁也不会喜欢的。

高明的作者，就会用平凡的小事打动别人，而不是靠夸张虚构的情节。例如下面这个让座的情节，就非常的真实、感人。

下午放学后，我背着沉沉的书包上了公交，车上的人很多。今天我有些感冒，加之吃了些感冒药的缘故，感觉又困又累，靠着车上的铁杆在那儿直迷糊。车上的人越来越多，而我家却还很远。我心里想着：什么时候能有个座位就好了。可车上的人一直很多，偶尔有人下车，座位也被别人抢了。

这时有人拍了拍我的胳膊，我睜眼一看是位老爷爷。

他说：“小朋友，你是不是生病了？爷爷看你很不舒服，你坐我这儿吧。”

我看着老爷爷年纪很大了，还拄着拐杖呢！急忙说：“没有没有，老爷爷您坐吧。”

可老爷爷非常坚持：“我看出来了，你绝对生病了，赶紧坐我这儿，我快下车了！”

我还想着推辞，谁知老爷爷起身，把我拉到座位上，说：“我下一站就下车了，你生病了就先坐吧。现在小孩子也不容易，背这么沉的书包还得站这么长时间。”说着，他朝汽车门走去。

我赶紧谢谢老爷爷，坐在那里，没一会儿就睡着了。过了不知道多久，我才睡醒。这时我惊奇地发现，那位老爷爷刚刚下车！

老爷爷竟然为了我说了一个善意的谎言，并且站了好几站地。那一刻，我感到十分愧疚，又无限感动。不知道姓名的老爷爷，我祝福他健康长寿！

同样是让座，很多小朋友不是虚构出自己给老人让座，就是叔叔阿姨哥哥姐姐给老人让座的情节。殊不知，一位善良的老人给小朋友让座，更是一件非常感人的事情。小作者巧妙地抓住了这个简单的情节，向人们传达了一种别样的温暖。

写作小窍门：怎样写出真实的情节

（1）情节发展要符合人物特点，不要夸大事实。

曾经有位小朋友，写了一篇关于清洁工婆婆的作文。

文中有一段这样的描写：只见她佝偻着身体，不停地在垃圾堆里翻捡着。垃圾箱里全是剩饭剩菜、餐盒、塑料袋、烟蒂、酒瓶、易拉罐等等，一阵阵恶臭熏得人们远远地绕开了。但是老婆婆却好像没闻见一样，熟练地把塑料瓶、硬纸板之类的垃圾扔在她身旁的蛇皮f口袋里。她的脸被热辣的阳光晒成了古铜色，汗水顺着额角往下流，把两鬓花白的头发都糊在了脸上，身上的清洁工制服早被汗水浸透了。但是她还是不停地弯腰，清理着臭气熏天的垃圾箱。

忽然，她捡到了个看上去还算干净的饭盒，里面装着剩了一半的烤鸭。老婆婆凑上去闻了闻，接着大口大口地吃了起来……

这段对清洁工婆婆的描述，非常细致、形象，看得出来小作者花了很多工夫去观察她。但是，后面老婆婆吃垃圾箱里找到的烤鸭这一情节，明显是不合情理的。清洁工人不是流浪汉，他们是有工作，有收入的。虽然他们负责清理垃圾箱，整理可回收的废品，但是不可能会吃垃圾箱里的食物。

小作者想要表达的是对老婆婆辛苦劳动的赞美。但是过犹不及，她只顾着夸张事实，却没有抓住人物本身的特点，变成了画蛇添足。

（2）情节发展要符合生活实际，不要胡编情节。

很多小朋友的作文素材都是自己虚构出来的，完全靠自己的想象自由发挥，这样就难免会不符合实际。

曾经有一位小朋友，写到妈妈关心自己的情节时，是这样写的：

为了让我健康成长，妈妈每天都会精心地为我准备食物。虽然我们家并不富裕，但是每顿饭我都能吃到美味的鲍鱼、鱼翅和燕窝，还有热气腾腾的鸡蛋面。妈妈知道我挑食，所以每次都会细心地在盘子里摆上精心雕刻的萝卜花。每天，当我踏进家门的那一瞬间，闻到温暖的鸡蛋面的香味，眼睛都不由自主地湿润了……

这位小朋友的描写就让大家觉得啼笑皆非。既然家庭情况不是很富裕，妈妈怎么会每顿饭都能让“我”吃到昂贵的燕窝、鱼翅等奢侈品呢？更何况，即使再爱吃鸡蛋面的人，也不会一日三餐每顿都吃鸡蛋面吧？妈妈上班那么忙碌，哪有时间在盘子里摆上精心雕刻的萝卜花呢？还有一点就是，哪个小朋友会在每次吃饭的时候都先感动地哭一把呢？

这些自相矛盾的现象根本不符合实际。这样的文章写出来，只能让大家当成一则笑话来看了。

多多姐考考你

亲爱的小朋友们，用你们的“火眼金睛”，看一看下面的这个片段符合情理吗？如果不符合，说出你的理由吧！

在一个阳光明媚的清晨，我和我的好朋友骑车去公园玩儿。刚骑到半路，他的车胎就瘪了。我俩下车一检查，原来是气门芯坏了。于是，我就把我的气门芯拔下来，安在了他的自行车上。然后，我们就骑上车，高高兴兴地去公园了。

写出真实情节的两个窍门。

◎情节设置应符合人物特点。

◎情节设置应符合生活实际。

参考答案：

不合理。第一，“我”把自己的气门芯拔下来，安在好朋友的车上，那“我”的自行车也会漏气，不可能骑到公园。第二，好朋友的车只是换了气门芯，没有充气，怎么骑？