卢毅

“三教合一”培养应用创新型市场营销人才的研究与实践

卢毅

互联网时代，市场营销环境与市场营销人才培养环境都发生了重大变化。高校教师由知识的传播者转变为知识结构的传播者，课堂教学的重心由传播知识转变为思维方式的培养，市场认知能力、市场运作能力和基本素质是胜任市场营销工作的必备条件。培养应用创新型市场营销人才可以依托项目训练，整合学术教育、职业教育、创业教育。

“三教合一”；市场营销；应用创新型；人才培养模式

市场经济的本质是竞争，而市场营销是竞争的有力手段和重要工具。对营销者而言，竞争的地点是“消费者的心智”，竞争的内容是“争夺用户”，竞争的目标是“赢得用户的选择”［1］。在互联网（尤其是移动互联网）广泛应用的信息时代，如何更有效地培养应用创新型市场营销人才，提高其核心竞争力，是高校市场营销专业的重要课题。

一、市场营销人才培养理念的改变

互联网的本质就是连接一切，消除距离，并由此冲击一切基于信息不对称的商业模式，把选择权真正交回到用户手中。每一次信息革命，都会加快信息传播的速度。同时，每一次革命也会让信息的控制权发生转移。也正是在信息控制权转移的过程中，引发了价值链的重新组合。“凡是基于信息不对称的公司都会被互联网颠覆！”［2］

大学生是智能手机的重度依赖者，这对高校课堂教学带来了无情的冲击。市场营销人才培养的社会环境和市场环境都发生了巨大变化，其培养对象的需求也相应发生了变化，我们必须改变传统人才培养观念，用“互联网”思维看待今天的市场营销人才培养。……