王凤莲，王邦伦，谢荣见，朱协彬

基于创新实践能力培养的高校学科竞赛的激励机制研究

王凤莲，王邦伦，谢荣见，朱协彬

如何将创新实践能力培养融入到高校教育中，是当今高校人才培养中的重要问题。学科竞赛是大学生创新实践能力培养的重要途径之一，激励机制是学科竞赛工作得以高效开展的基本保障。通过分析高校学科竞赛中高校、二级学院、指导教师、参赛学生4大参与者之间的激励与反馈关系，明确了激励框架，建立了具体可行的激励措施。通过激励措施实施前后的效果对比，验证了应用激励机制的必要性和有效性。

学科竞赛；激励机制；创新能力；实践能力

学科竞赛，是培养大学生创新和实践能力的重要途径之一［1-2］。教育部曾发布过《关于鼓励教师积极参与指导大学生科技竞赛活动的通知》，要求全国各高校结合本校实际，鼓励教师积极指导大学生学科与技能竞赛活动，进一步推动大学生综合素质的提高。教育部、财政部2007年1号“质量工程”文件中明确提出，把学科竞赛纳入“实践教学与人才培养模式改革创新”的重要建设内容中，积极开展大学生学科与技能竞赛活动，激发大学生的兴趣和潜能，培养大学生的团队协作意识和创新精神［3］。

对于高校来讲，构建科学、高效的学科竞赛体系不仅可以促进人才培养质量的提升，培养学生的创新实践能力，也有利于促进高校通过竞赛获得佳绩，进而提升学校社会声誉、扩大社会影响力［4-6］。……