□班博宇二年级合肥市少儿艺校指导老师：合肥易道教育培训学校新站校区程金英

□王雨涵合肥市六安路小学指导老师：合肥易道教育培训学校新站校区程金英

□金佳毅合肥市香格里拉小学指导老师：合肥易道教育培训学校新站校区程金英

□张天源合肥市南门小学指导老师：合肥易道教育培训学校新站校区程金英

教你两招写景“必杀技”：“扩大法”和“联系法”

【陈云】

中国手脑潜能教育研究院研究员

中国演写作文协会理事

中国小学生演写作文大赛评委

【主题】

不会写景作文？

【想想】

写景作文是小学生习作中常见的类型，也是同学们比较头疼的类型。这类习作除了基本的对景物本身要描写生动、具体、有重点的要求之外，还有两种方法让习作更丰富。一个是“扩大法”——把你想到的这个景扩大成不同时间、不同地方的景物；一个是“联系法”——把你要写的景物和人、事情联系起来。

【读读】

炎热的夏天

□班博宇二年级合肥市少儿艺校指导老师：合肥易道教育培训学校新站校区程金英

美丽的春姐姐走了之后，炎热的夏哥哥就会来了，那我就给你们介绍夏天吧！

夏天的小鱼在水面上吐泡泡，好像在说：“热死我了，都快把我变成烤鱼了。”小狗在房间里跳上去了又下来，好像在说：“热死我了！我都不想要舌头了！”小花小草也很热，好像在说：“大树妈妈快给我乘凉！”这些夏天的画面一下子就让人感到夏天的炎热，瞧，这些小动物们都抗议啦。（如果这里的“好像在说”换成不同的方式表达会更好！……