张晓华

近日，有机会观摩特级教师薛法根老师执教《诚实与信任》一课。课中，有一个环节令人印象深刻。薛老师在引导学生准确认读和理解生词后，告诉大家课文故事发生的地点在比利时首都布鲁塞尔，就在听课者认为接下来老师要带领学生走进这则故事的内容时，老师却问起学生是否知道布鲁塞尔的“撒尿小孩”。在大多数学生都摇头的情况下，薛老师给全班同学讲起了布鲁塞尔“第一市民”小于连撒尿熄灭炸药导火线，救下整座城市的故事。老师娓娓道来的讲述，前后用去近两分钟时间，学生认真倾听着这一则与本课学习没有一丝关联的故事。

从本课的学习内容来看，这一则故事毫无讲说的必要，但薛老师却认认真真地讲了。而笔者以为正是这样的讲，这样的课堂“插曲”，才真正体现出薛法根老师课堂教学的智慧。语文学习，我们不能仅仅关注一篇课文学习的“价值”，关注教与学的“有用”，有时课堂学习中的“无用”带给学生的也许是“大用”。一个课堂“插曲”，会让学生对语文学习的兴趣激发、语文能力的成长有着无法估量的作用。正因为有这样的课堂小插曲，才让学生的语文学习不那么正襟危坐，不那么条分缕析，严丝合缝，才让课堂学习有了弹性，有了空间，有了趣味。这样的“插曲”无关乎教学目标，却关乎语言实践，课堂因之更令学生神往、迷恋。

其实，像薛老师这样令人难忘的课堂“插曲”還有很多。

教学《黄鹤楼送别》一课，在介绍武汉著名景观黄鹤楼时，某老师用了近五分钟向学生介绍唐代崔颢题诗黄鹤楼，李白望诗兴叹，后来在南京凤凰台仿写崔颢诗的故事。……