顾敏娜

215500 江苏省常熟市梅李高级中学

【摘 要】高中生议论文写作的现状不尽人意，首先表现在学生不知道些写什么，其次表现在不知道如何去写。解决的办法是模仿苏教版教材中有几篇非常经典的议论文。从内容和写作方法两方面学习。内容方面：学会提出鲜明的中心论点；学会明确写作目的——“为时”而作或“为事”而作；学会写齐全议论要素。方法方面：学习展开议论的思路；学习进行论证的方法。

【关键词】高中议论文；经典课文；模仿；内容；写法

高中语文教学中，议论文教学是非常重要的环节，而高中生议论文写作的现状不尽人意。

高中生议论文写作现状的不理想，首先表现在学生不知道些写什么。无论是平时的习作批阅，还是考试乃至高考作文的批改中，都呈现出一大批议论文不知所云的情况。现在的高考题目多为材料作文，而材料往往呈现出多元思辨的特点，相当数量的考场议论文缺乏应有的中心论点，而是依随材料人云亦云，有的甚至恨不得把材料中的观点说个遍，一旦落入全面主义的套路，则往往平均主义泛泛而谈，不痛不痒。有不少的议论文，虽然提出了中心，却不知道如何展开议论，而是把一个中心论点反复地进行强调，流于表面，缺乏说服力。有的干脆抛出一个中心论点，继而大段大段地举例，以例代论，看似洋洋洒洒，实则全是“水分”，拧掉那些无意义重复的例子，剩下的几乎没有什么“干货”了。有的，则提出中心论……