文 / 张娟娟(单位:临泉一中)

英语朗读：一遍遍读，把舌头读顺了

文 / 张娟娟(单位:临泉一中)

面对满眼的娱乐与喧嚣，中央电视台最近推出的《朗读者》显得有些遗世独立。它没有惊心动魄的画面，没有跌宕起伏的情节，更没有那些毫无营养的恶搞和玩笑。吃了太多“快餐”，“重口味”的我们，一下子就深深折服——那些非专业的朗读者，随着音乐的舒缓起伏、情绪的逐渐酝酿，声情并茂，把我们带进书香世界中。我们豁然开朗：原来朗读有这么强大的力量。

古人们早就总结出了这样的真理：书读百遍其义自见。这“读”，就是朗读。

叶圣陶先生曾说：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与立法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”

细细想，朗读不是没有思考机械地读，朗读不仅是“读”的过程，更是“思”的过程。缓缓朗读的过程中，口读耳听，大脑会主动把声音转化成画面，而画面往往更鲜活更直白也更打动人。

其实，我和我的学生们就是朗读的受益者。作为一名高中英语老师，英语试卷中，很让我和学生头疼的一项就是完型填空。学生考试时做得不理想，我评讲试卷的时候要花费很多精力帮助他们分析，我在台上口干舌燥声音嘶哑，学生在下面一脸迷茫，有时甚至会理直气壮地站起来跟我争论：“我觉得我选这个也有道理啊！答案给哪个就一定选哪个吗？”他们很委屈，觉得老师就会“读答案”；我很无奈，觉得他们钻进牛角尖就不肯出来。……