向 荣



创新、共融、整合：突破当下社会工作教育困境的路径探索

向 荣

在回应中国特色社会工作的特质，社会工作教育与研究显得苍白无力。只有反思当前中国社会工作脱离现实的“教育先行”话语，从“凉爽高地”跳入实践的“低洼沼泽地”俯身与社会工作实务者携手共进；在伙伴关系相互融入或者镶嵌基础上，以发展性社会工作理论与实践为基础，通过行动研究以及服务—学习所要求的反身性和行动性进行高度协同；以后现代主义对不确定和多元包容的知识重新建构社会工作教育。云南大学社会工作研究所协同云南连心社区照顾服务中心建立“大连心”团队，以立足西部十余年的社会工作实践教育为基础，发展出一套以社会创新、融合和整合为核心概念的发展性社会工作教育与实践模式。该模式认为社会工作教育必须将传统的研究、教育与社会服务三位一体扩展为直接社工服务开发、行动研究、服务—学习、政策倡导、社会创新以及行业生态建设六位一体。

社会创新； 共融； 整合； 发展性社会工作教育； 批判性后结构社会工作知识观

社会工作在过去十年经历了前所未有的跨越式发展。从2006年温家宝总理在政府工作报告中提出“要建立一支宏大的社会工作队伍”，2007年民政部在深圳举办社会工作发展推举会，到2011年18部委联合出台《社会工作队伍建设指导意见》，2016年民政部再次举办全国社会工作推进会，社会工作发展的大潮可谓一浪比一浪高。……