郭鹏辉

摘要：当前农村中学英语教学中存在的弊端，从师生对英语教学的方法、存在的问题以及影响等多方面进行了解。在农村初中英语教学法中要充分发挥和调动学生的学习兴趣，采用多元教学法才能不断地提高学生的学习成绩，发展学生的思维，促进学生综合素养的全面提高。

关键词：新课改；英语教学；弊端

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）04-0125

为了提高农村中学英语教学质量，笔者做了一些调查，了解当前农村中学英语教学中存在的弊端，从师生对英语教学的方法、存在的问题及影响等多方面进行了了解。通过对本校和周边部分县农村初中125名教师和403名学生进行了问卷调查，收回教师问卷106份，学生问卷368份，回收率达到84.8%和91.3%。通过分析着重就师生在教学中存在的弊端做了一些分析、探讨。

一、英语教学中存在的弊端的调查结果与分析

1. 当前采用最多的英语教学方法是讲练教学法

调查显示，43.2%的农村初中教师和65.4%的学生认为当前采用最多的教学方法是讲练教学法；30%左右的教师和学生认为当前采用最多的教学方法是任务型教学法。近年来，有很多专家认为随着新课改和多媒体教学的发展和应用。新课改和专家倡导的任务型教学法、情境教学法等新型教学法已在教学中广泛实施、运用，但调查结果显示，结果并非如此，造成这种结果的原因可能是讲练教学法更加方便教师组织教学以及完成教学任务，学生也易于接受，而任务型教学法、情境教学法则需要教师投入更多的精力在课前准备组织教学，这也有可能造成教学进度不便把握，任务完不成，学生过多时不便进行课堂管理等。……