柳夫防

小学生正处在身心发育的最佳时期，做好小学体育教学，加强孩子们的身体和心理健康教育，对于学生今后的人生发展具有重要意义，同时也是培养“四有”新人的需要。实践教学中，应深入研究当前小学体育教学，有针对性地创新教学手段和方法，全面提高教学质量。

小学体育教学興趣意识情境小学体育新课程标准指出：“要充分利用体育资源充实和更新体育课程内容，提高体育教学效果，使学生获得更多的体育与健康知识和技能。”新课标十分注重学生自主性的培养，尤其着重提出了要让学生体验参加体育活动的乐趣。实践教学中，应对小学体育教学的现状进行有针对性地分析，然后根据小学生的实际，更新教育观念，以学生为主体，引导学生积极参与体育课堂教学，着力培养学生的终身体育锻炼兴趣。下面结合教学实践，就做好小学体育教学谈一些看法和做法，与同仁共勉。

一、现状分析与思考

小学体育课堂教学长期以来沿袭着一种较为呆板的教学模式，不利于有效激发学生学习体育和进行体育锻炼的兴趣。当前，“万众创新”的背景下，改变传统的“灌输”教学观念，创新小学体育教学手段和方法，寻找适应小学生生理、心理需要的教学方法，才能全面有效达到教学的预期目标。例如，根据教学内容和小学生接受能力的实际，运用情景教学法、游戏教学法、观看络络视频学练等教学方法，都可以较好地提高课堂教学的有效性。……