从中职学校专业教学的实际出发，结合我校几年来开放式教学模式所取得的成果，对开放式教学模式进行实践与探索，全面提高学生的学习力，以期培养更多的主动学习、具有创新意识和能力的高素质技能型劳动者。

中等职业教育开放式教学课程整合为了培养适合社会发展需要、具有时代精神的高素质技能型人才，我们充分结合学校的专业特色、学生特点和社会需求，调动教师的积极性，调整学科教学内容，开发校本课程，在专业课教学上，坚持面向市场，积极探索适合学生发展的开放性教学模式。几年来的教学实践，充分证明开放式教学，真正调动起学生的主体意识，促进了学生的发展，保障了学生的就业。

一、开放性教学的内涵与优势

1.开放性教学的内涵

开放式教学是对素质教育的一种探索，它将静态的“封闭式”教学为动态的“开放式”教学，使教学模式、教学方法，变“静”为动，在动态中不断改进与完善。它以知识和技能作为载体，首要目标是关注学生的发展，通过创建有利于学生生动活泼、主动发展的教学环境，给学生提供充分发展的空间，激发学生主动的探索，在此过程中得到全面发展。开放式教学实现了教师和学生在教学活动中的角色转变：教师从知识的传输者变为指导者，学生从知识的被动接受者变为知识的主动建构者。其内涵包括教育内容的开放、教学过程的开放、教育空间的开放、思维训练的开放。

2.开放式教学的优势