项瑞龙

小学语文教学要求随着教育改革的深入也在不断提升，因此，教师需要以提升学生的语文综合素质作为基础改进教学策略。教师需要构建高效的小学语文课堂，让学生能够发现语文学习的乐趣，进而激发学生的学习兴趣，为下阶段的语文学习打下坚实的基础，同时增加学生的核心竞争力。结合当下小学语文的教学现状对如何进行高效教学，提出相应建议。

小学语文高效教学 策略语文教学是小学教学的重要组成部分，提升学生考试的分数，让学生有好的语文学习基础是教学的目标。因此，教师需要使用高效教学策略让学生能够在更短的时间内完成学习目标，使得学生提高学习效率，让学生得到语文成绩上的提升，进而使学生对语文学习产生成就感，保持学生的语文学习积极性，激发学生的学习兴趣，这也能为之后的语文学习打下坚实的基础。但是，如何在小学语文教学中使用高效教学策略是困扰教师的主要问题之一，笔者结合教学实例进行相应问题的探讨。

一、教师观念的转变

在传统的小学语文课堂中，教师认为学生只需要在自己的指导下进行知识点的学习，不需要另外花费时间进行知识点的拓展，这会导致学生的自主学习能力得不到培养，教学效率下降。这实质上是因为教师把自己当作了课堂教学的主体，一味地对学生进行知识点的灌输，忽视了学生主观能动性的发挥，“填鸭式”教学手段的使用不利于学生下阶段的发展。……