唐 浩， 郭建平

（1. 江西工业工程职业技术学院，江西 萍乡 337000；2. 湖南师范大学体育学院，湖南 长沙 410000）

我国普通高校空手道运动发展现状及策略研究

唐 浩1， 郭建平2

（1. 江西工业工程职业技术学院，江西 萍乡 337000；2. 湖南师范大学体育学院，湖南 长沙 410000）

运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法，以全国大学生空手道锦标赛的部分参赛高校为调查对象，对空手道项目在普通高校的发展情况进行研究，旨在发现我国高校空手道项目发展中的不足，并制定相应的发展策略。研究表明：高校空手道的发展还处在初期阶段，存在许多的问题，如，师资力量薄弱，科普程度低，科研积极性不高，训练水平参差不齐，空手道课程教学开展单一等。本文针对这些问题提出一系列的对策措施，对今后高校空手道的发展具有实际的指导意义。

高校 ；空手道；发展现状 ；发展策略

空手道是吸收多种不同武术内容形成的武道项目，最初的形式是古代琉球武术，随着中国武术的融入，被称为“唐手”，后又融入了武士道的精神，发展成现今的空手道运动。经过长期的磨合改进，空手道现在已成为集防身、修身、健身于一体的武道项目。其动作内容主要有拳、摔、踢、绞、逆技等多种徒手技术。以“型”与“组手”2种形式开展，在规则制度下追求真、善、美的武道价值[1]。

自国家体育总局拳击跆拳道管理中心在2006年决定开展空手道项目以来，空手道便迅速在国内开展起来，全国各地刮起了一阵学习空手道的热潮。而作为人才聚集的高校也积极响应国家号召，2010年4月23日，中国大学生体育协会空手道分会在北京体育大学正式成立，为空手道在高校的发展奠定了基础。随着时间的推移，空手道项目不断发展与普及，形式多样的空手道比赛蓬勃发展。其中全国大学生空手道锦标赛更是吸引了来自澳门、香港特别行政区等地的运动员参加赛事，赛事规模不断扩大，影响力不断提升。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象以普通高校空手道的发展现状及策略为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 根据研究目的及内容，通过收集汇总的2013-2015年参加大学生空手道锦标赛的信息数据，并通过中国知网、万方数据库等多个论文数据库以“高校空手道”“发展策略”等为关键词检索出2010-2016年的相关文献资料340多篇，再经整理、分类，从中获取与研究相关的资料和数据。

1.2.2 问卷调查法 根据研究目的和内容需要，设计了2份问卷，调查时间为2015年10月，分别对高校空手道教练、裁判和高校空手道参与者进行调查。其中高校空手道教练、裁判共发放问卷25份，回收25份，回收率100%，有效问卷25份，有效率100%。随机抽取来自不同地区的16所普通高校空手道参与者共发放问卷120份，回收问卷118份，回收率98.3%，其中有效问卷110份，有效率91.7%。

1.2.3 专家访谈法 根据研究的目的，针对研究涉及的相关问题，2015年下半年对空手道、武术散打、跆拳道等同类群项目的专家进行口述访谈，其中包括时任中国空手道协会裁判委员会副主任马骏，武汉体育学院教授庞俊鹏，中国大学生空手道协会裁判委员会主任、上海体育学院教授陈新富，湖南师范大学体育学院副教授石华毕，西安体育学院教授马波，湖南师范大学体育学院武术专家张继生等多位专家。综合各专家意见总结出我国普通高校空手道运动发展的相应策略。

2 我国普通高校空手道发展现状

2002年，空手道开始进入上海、南京等地高校，如，复旦大学、同济大学、上海外国语大学、上海对外贸易学院、南京中医药大学、中国医药大学、南京财经大学、南京医科大学等高校已开设相关的课程，但发展还是处在起步阶段。自2010年4月23日中国大学生体育协会空手道分会在北京体育大学成立后，空手道正式走进高校。同年10月15-17日在安徽工程大学举办首届全国大学生空手道锦标赛。从此空手道运动在我国高校如雨后春笋般发展起来。

2.1 发展院校特征空手道在我国各高校的发展与推广已进行了6年，作为一个刚刚起步的项目来说，发展水平和开展现状可通过每年的参赛情况得知。普通高校可以分为4大类：体育院校类、师范院校类、非体育、师范的本科院校类以及专科院校类。通过2013、2014、2015年3年的参赛单位进行数据统计，并对高校总数进行比较，得出表1。

表1 2013-2015年参赛高校分类对比

通过调查，空手道在体育院校、师范院校发展较为稳定，此类高校基本都有一支空手道竞技队，或者说以不同的模式确保竞技队的建设与训练，大多数还开设有不同授课模式的空手道课程。得益于前期的发展计划，空手道在非体育、师范的本科院校发展势头比较大，体育、师范类高校培养了一大批空手道爱好者，毕业后部分空手道练习继续从事体育、教学等事业。而专科院校发展比较困难，原因可概括为几点：1）校方的重视度不高，大多数高职高专的体育教育是在基础课程中，属于二级单位，开展项目得不到学校的有力支持；2）缺少师资，目前我国普遍存在专职空手道教师非常少的问题，在高职高专就更加如此；3）学生层面，高职高专学生在校时间非常短，一般都是1～2.5年时间，按照比赛时间，学生真正意义上参赛也就只有1次机会。

2.2 普通高校空手道师资力量高校体育教师作为高校的体育教育工作的组织者与执行者，教师的技术水平、教学内容与方法、教师的学历情况等因素直接影响着教学质量。空手道项目对教师的能力要求非常严格全面。为了更好地了解到目前高校的空手道师资情况，对16所高校以及25位空手道任课教师发放问卷进行调查。

表2 教师性别情况

在被调查的25名从事高校空手道教学的教师中，男性占84%，女性占16%（表2）。男女的性别差异较大，体现出空手道运动参与者以男性为主的特殊性。空手道属于进行人才选拔，项目推广。根据走访调查发现，空手道项目在部分高校的开展取得显著的效果，但总的来说情况还不算理想。部分高校开展空手道项目仅停留在宣传社团文化、组建专项竞技队的简单模式上。在调查的16所普通高校中，均成立了训练队，有13所高校成立了空手道社团，占比为81.25%，有8所高校已有选修课模式，占比为50%。北京体育大学、武汉体育大学、上海体育大学、湖南师范大学等高校，开设了空手道专项班，从空手道技术、内涵、精神、竞赛等方面进行教学，综合培养，提升空手道项目的科研水平，为今后空手道发展输送大批专业人才。这些高校在空手道的普及与推广上起到了引领作用。

2.4 训练场地、专业器材情况场地与器材是体育教学中必不可少的部分，是开展教学、训练、课外活动和竞赛的必要物质条件。要想学生能安全并高效地进行体育锻炼，学校就必须拥有能进行体育活动的场所，并配上部分专业器材，以此来保证教学项目的顺利进行。而空手道项目使用场地比较简约，有个相对宽敞、明亮的场地，配上几个脚靶、手靶就能开展起来。高校体育场馆设施为空手道的开展、教学提供了绝佳的场所，尤其是有体育专业的高校，更具有相对齐全的配套设施。空手道项目跟武术、散打、跆拳道等都有着贯通性，这对开展空手道来说可减少器材、护具等费用的投入，也增加了学生参与空手道运动的激情。就16高校的调查也体现出，大部分学校是与跆拳道、武术、舞蹈等不同项目共享场地。其中湖南师范大学、安徽建筑大学、集美大学、安徽工程大学、江西工业工程职业技术学院等高校配备了专门用作空手道运动训练的场地。

2.5 运动员状况自全国大学生体育协会空手道分会成立以来，空手道就吸引了部分高校的关注，由于项目发展尚年轻，调查中发现比赛队伍除了AB组运动员有少数相关经验技术外，九成左右的运动员均是进入大学后才接触空手道，经验较少。另外64.5%的运动员从事空手道练习不到2年的时间，为了追求速成，造成技术水平良莠不齐。因此，科学的训练方法，对提高非专业运动员空手道技术能力来说，就显得尤为重要。

调查中发现，运动员参加比赛最大的难题就是比赛费用的问题。大学生处于消费底层，并没有经济来源，通过数据发现，有54%的学校进行了全部经费的报销，20%的高校是报销部分费用，其中有26%的高校外出比赛费用由学生自己承担。针对这一问题，也对随队教练进行了咨询访问，自费的运动员是完全自愿来锻炼自己，提升眼界。但还是不难看出，运动队外出参加比赛非常依赖学校，独立性不够。

由于大学生练习空手道的时间较短，经费短缺等问题，导致能外出参加空手道技术培训的少之又少，在短时间内速成参加比赛也只能学到单一的技术，所以调查中发现有大批运动员技术单一、无技战术概念。对于难度较大的每个流派指定型的演练也很难达到高水准要求。

另外，科研水平不高也是高校空手道有待发展的薄弱点。与跆拳道、武术等项目比较，空手道方面的科学研究文献数量明显偏少，2014年举行的首次空手道科研报告会所提交的论文篇数非常少；现阶段大体协空手道分会举办赛事并未得到所有地方高校的承认支持，中国空手道协会的互动情况也不是很理想等问题需要在制度方面进一步完善。

3 我国普通高校空手道运动发展策略

3.1 转变发展理念在查阅的有关空手道发展策略文献上，大同小异的都会谈到“学校要如何加大投入力度”“学校要引起重视”“领导要如何如何”等各种发展策 略[3]。当下，高校体育的发展 依然受 到一定的体制阻碍，项目资金的投入、比赛的经费主要靠“等、要、靠”，仅依赖上级有限的财政拨款，缺乏开疆辟土的精神。还有很多高校追求“国家体育总局字眼”“金牌主义”“锦标赛概念”；许多高校同项目的教练之间缺乏互通与交流。为此需要跟上时代的步伐，不断更新自己的思想，转变发展观念。

3.1.1 淡化锦标色彩 竞技性、超越性是体育的重要特点之一，也是体育的魅力所在。但体育还包含更多对人的发展至关重要的因素，过分的强调锦标色彩有一定的弊端。高校体育也严重存在这个问题，针对这个问题，对武汉体育学院、湖州师范学院、安徽建筑大学、湖南师范大学等高校就参赛目的进行调查，发现存在严重的追求金牌主义，教练不注重深层的文化意义，太看重奖牌数量，从而加重了学生的压力。为此要改变狭隘的金牌至上的观念，不能以运动员成绩、名次、比赛种类来定标准，要摆正发展理念，培养学生的综合素质，以锻炼人才为主要目的。

3.1.2 坚持增加交流、资源共享的理念 通过调查发现，高校的空手道教练员、运动员外出参加培训的次数非常少，更多的是处于蔽塞的学习、训练状态，对空手道项目的推广与发展产生不利影响。在调查中发现，安徽、上海等地的运动员沟通交流的次数相比其他地区要多，尤其是安徽工程大学、湖州师范学院、合肥工业大学等几所安徽高校交流次数较多，会员分布比较集中。安徽省成立了空手道协会，可以为其他地区的空手道项目的发展提供借鉴。

3.2 创新发展思路为更好地推广空手道项目，应当理清发展思路，作好规划方案，步步为营，稳步推动空手道在高校的发展。例如：理顺发展院校类别的计划，创新教学手段的运用，创新完善空手道教学模式，推动高校空手道运动特色化、品牌化，促进空手道在校园的健康发展。

3.2.1 解决经费问题，拓宽经费来源 目前公办高校的体育费用是以国家下拨财政经费为主，预算有限，很难满足空手道项目发展的需求。从长期发展来看，必须要扩宽发展资金的来源渠道，为完善设施，强化师资力提供物质保障，从而创造良好的学习环境。学校可通过名人效果，吸取社会支持，获得社会资金，从而更有力地普及、推广空手道。另外还可以拓展资源，发展相关副业提供资金保障。如：举办空手道培训班，参加商业演出、承接节目等，发扬项目优势，争取企业的赞助，改善训练条件提高训练质量，从而培养出更多的专业人才，进一步发展空手道。

3.2.2 突破传统教学方式，创新媒体教学 随着现代科技的不断更新，新媒体的不断发展，传统的教学模式很难再吸引学生的眼球，许多高校也在鼓励教师运用多媒体辅助教学。新媒体在体育教学中的改革趋势也显而易见，新媒体教学具有系统性完善、信息量大、知识内容丰富、不受时间约束等多方面优势，大大减少了教师示范的次数，并且学生也能全方位、快速地了解动作发力等原理。借助媒体的优势大大提高教学效果，为教师节约宝贵的时间从事科研工作。尤其是现在“微课程”的技术成熟，可以让学生通过视频、微科技等方式进行学习，摆脱以往单一的课程情况。

3.2.3 引导开展“俱乐部式”等多样化的教学模式根据各高校的实际情况，须改变以往老旧的体育教学模式，倡导俱乐部一体化的模式。中国大学生体育协会可在学校中积极引导、大力推广这一教学模式的开展，实行课内课外一体化结合。课内传授技能、完成教学任务，课外自主练习，二者有机结合，充分发挥学生的自主性，激发学习空手道的兴趣，强化空手道技能。促进教师主导与学生学习主体地位相结合，制定俱乐部模式下的各项规章，规范模式的运营制度，使得俱乐部模式能持续有效的发展。

3.2.4 创新教学内容 空手道进入普通高校的时间还较短，前期发展过程中遇到不少阻力，在后期队伍的壮大过程中有许多难题。因此，在初期阶段应该摸索发展的道路，不断打破常规思路，寻求新颖、独特的方法模式。在课堂教学上进行大胆的创新改革，比如可将“型”的基本知识配合音乐，编出成套的舞蹈动作，在音乐氛围下带动学生动起来的积极性。“组手”可增加对练模式，丰富内容，避免单一性，增加趣味性。引进国外先进训练方法，练习体能素质。将课堂教学与现实生活结合，让空手道对抗内容回归到平常生活中，调动学生的自觉性和积极性。

3.2.5 打造高校特色体育项目 高校的体育文化丰富多彩，而高校也非常渴望能拥有自己的品牌体育项目。目前，空手道项目在高校乃至中国的发展较晚，加上刚刚入奥的热度，品牌效应相比其他的文化项目来说难度系数较低，门槛也相对较低，因此将空手道纳入高校的特色项目行列就非常有潜力。

3.3 改进劣势因素

3.3.1 加快师资队伍建设 教学最大的保障是师资队伍的力量，当下我国普通高校空手道教师大多数都是从其他的项目转过来的，如，武术、散打、跆拳道等相近的专业，可以说空手道专业的师资比较薄弱。转移过来的教师对空手道的技术、文化内涵的理解还不够深入，大多数教师仅让学生学习简单的腿脚功夫，偏离空手道文化的中心。因此许多专家也认为，中国空手道发展的最大问题就是教练的良莠不齐。对空手道教师进行专业化的培养是首要任务，通过正规的专业进修、定期培养等方式提高高校教师的空手道技术水平以及文化素养。面向社会招聘空手道专业教师，提高高校空手道的教学质量和运动员的技术能力，促进空手道在我国的较快发展。

3.3.2 加强基础教学 空手道的2种基本形式是“组手”和“型”，二者相辅相成、互相影响。“型”是空手道项目的基本功，按照正常的情况空手道选手的培养过程需要经历：基本技术-基本组合-慢慢过渡到型-约束组手-自由组手。从发展顺序来看，基本功是根基，“型”所有的内容都是由基本功一招一式的组合而来的，而目前的空手道教学几乎忽视了“型”的练习，练习者没有从内心深处去体会空手道的内涵文化、技击原理。越练到后面越发现无力去学，最终无奈放弃。因此应注重基础练习，“勿忘初心”，同时加大“型”的宣传力度，让练习者感受到“型”的魅力。

3.3.3 组织机构共同努力、提升知名度 组织机构是项目发展的核心，有一定的号召力以及大批的支持者。因此组织机构的宣传力度对项目的推广有积极的效果。可以在官网主页上加上窗口的修饰，增加国内外精彩的资料，随时更新培训、交流等动态，提前编写计划。让高校提前做好准备，作好预算。另外，还可以组织高校的表演团、访问团，通过流动式的宣讲，吸引高校开展空手道项目，还可通过制作空手道相关的微视频，利用微信、微博、QQ等途径增加转载量，让更多的人了解熟悉空手道。

3.3.4 加大科研投入 在调查中发现，中国大学生体育协会空手道分会每2年举行一次科研交流报告会，而2014年举行的空手道科研交流会，所交的论文非常少，通过检测的科研论文仅12篇，没能达到预期的效果。宣传方式不够，奖励制度不够大，很难吸引人员加入科研队伍。推广前期应倡导各会员高校积极投稿，同时也要严厉查处论文作假、科研不端行为，提高空手道教师的科研能力。

3.4 重视商业赞助北京博克森体育文化发展有限公司连续3年成为全国大学生空手道锦标赛的独家赞助承办方，这为后期的商业化模式起到示范作用，公司赛事负责人希望继续签订类似的比赛。除大型赛事外，高校空手道还可以拓展商业道路，走出校园寻求发展。

4 结 语

通过这几年的不断努力，高校空手道运动较快发展，但基础仍然薄弱。此次调查突显出空手道师资力量薄弱，科普程度低，科研积极性不高，训练水平参差不齐，课程教学开展单一等诸多问题。在今后高校空手道发展工作中，改革创新教学形式、教学方法；发展模式坚持借鉴与创新相结合；以学生为本，培育和发展校园空手道文化；努力提高空手道运动在高校的知名度以及在体育教育中的地位，加强对空手道教材的研究使之更加“教材化”，充分发挥空手道特色，努力推动高校空手道发展。

[1] 周建顺 . 日本空手道与福建南拳的历史渊源 [J]. 嘉兴学院学报 ,2003,15(S1):181-182.

[2] 郭建平 .空手道教学与训练 [M].长沙 : 湖南师范大学出版社，2012.

[3] 张亚琼 , 周刚 . 对上海市高校空手道开展现状的调查分析 [J].安徽体育科技，2004，25(5):99-101.

[4] 李旺华 , 吴日安 . 澳门空手道运动现状与发展策略问题研究 [J]. 广州体育学院学报，2001，21(3):81-84.

[5] 王华 .空手道的内涵及哲理 [J].少林与太极 ,2008(4):46-47.

[6] 马波 . 我国空手道队的现状分析及发展策略 [J]. 搏击·武术科学，2011，8(4):79-81.

Research on the Current Situation and Strategy of the Development of Karate in Universities and Colleges in China

TANG Hao1，GUO Jian-ping2
(1.Jiangxi Polytechnic College, Pingxiang 337000, Jiangxi China; 2.College of Physical Education，Hunan Normal University, Changsha 410000, Hunan China)

Using the research methods of literature, questionnaire, expert interview, to the National University Karate Championships part of college competition as the research object, research on the current development of karate project in Colleges and universities, which aims to find the shortage of our university karate project development, and to develop appropriate strategies research shows that the development of University karate is still at the initial stage, there are many problems, weak teachers, science degree, research enthusiasm is not high, the training level is uneven, many problems such as single course teaching in karate. In order to solve these problems, this paper puts forward a series of countermeasures, which is of great practical signif i cance to the development of College karate.

colleges and universities; karate; current situation; development strategy

G80-051

A

1004 - 7662(2017)03- 0020- 06

2017-03-01

唐浩，助教，硕士，研究方向：体育人文社会学。