我希望，我是一个睡在梦里的孩子

我希望，我是一个自由飞翔的孩子

我希望，我是一个童话里的孩子

没有实现自己的梦

却要将梦的蓝图焚烧得不留痕迹

前进不了，

却又折了退路

很多时候，我们都是任性的孩子

我们都有那笨拙的自由

不流淚的眼睛

也许

我是被妈妈宠坏的孩子

我任性

我希望

每一个时刻

都像彩色蜡笔那样美丽

……

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主题思想——《马然的理想》一文中，小人书是马然童年生活的依托；《铁圈》一文中，铁圈是老人憧憬的幸福快乐童年的象征。

情节结构——《马然的理想》一文中，小人书是贯串全文的线索：爱护连环画—12套装《抗日烽火》—为小人书挨打—经营小人书店；《铁圈》一文中，铁圈是贯串全文的线索：看小孩玩铁圈—自己想玩铁圈—捡到旧铁圈—自己玩铁圈，推动情节发展。

人物塑造——《马然的理想》一文中，先是写马然的爱画画，再写他的爱画书，继而写为了买画书不惜撒谎、被暴打的事，成功塑造了一个爱书如命的、顽劣的、可爱的小孩子形象；《铁圈》一文中，铁圈是构成老人行为心理变化的具体物象，作者塑造了一位因为铁圈激起了内心追求的老人，让老人从长期单调、麻木的生活状态下醒过来，完成了追寻童年梦想的过程。

此外，《马然的理想》构思巧妙，出手不落俗套，叙事状物自由娴熟，在开掘作品内涵上，表达了对日常生存中许多温暖人性的高度尊重。《铁圈》的环境描写十分出色，老人去滚铁圈的环境描写，有力地衬托了人物内心的欣喜之情，同时与工厂环境描写形成强烈反差，突出人物心理的变化。