张素燕

“晚风吹行舟，花路入溪口。”周末下午儿子写完作业后，我带着他去公园游玩，当时天色已晚，我们泛舟湖上，春风拂面，波光粼粼，我随口呼出这样的诗句。“妈，这句诗的意思我知道，就是晚风吹拂着小舟前行，一路春花撒满了溪口的两岸。”我微笑着点头，然后接着说道：“潭烟飞溶溶，林月低向后。”儿子抓着脑袋，陷入沉思。我趁机告诉儿子：“这句诗的意思是水潭烟雾升腾，白茫茫的，岸边的树木和明月都在与船逆向行走。”儿子一拍脑袋，豁然开朗，大叫道：“哦，我明白了！”然后儿子接着跟我说，“妈，我也想起一句。”儿子兴奋地说道，“‘行到水穷处，坐看云起时。还有一句，”儿子紧接着说，“‘闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。”听着儿子脱口而出的诗句，我很是欣慰。

几个月前，我跟儿子约定一起背唐诗宋词国学经典，当时儿子还有些不乐意。儿子刚上初中，作业很多，要背诵的东西也很多，晨读课的时间根本不够用，我再给他加这么一项额外背诵的任务，他当然不乐意。但是这些古圣先贤们留下来的文化瑰宝是非常珍贵的，是需要青少年们去学习和传承的，少年智则国智，少年强则国强，必须想办法让孩子去学去背。我知道硬来不可取，首先得让孩子爱上诗词，爱上传统文化。于是，我每天跟儿子相处时都会自己读上几句诗词并说出诗的意思，然后反复品味，一副陶醉的样子。

时间久了，儿子受到熏陶，当我刚说出上一句诗时，他就会接出下一句。我刚说出“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。……