善用对比好处多
2017-06-20庞钵
作文周刊·小学三年级版 2017年12期
庞钵
【病文入院】
池塘的自述
以前的我,拥有美丽的容颜,(“我”是谁?“我”在哪儿?开头出现得太过突兀,让人感觉有点摸不着头脑)池水很清。(池水如何清?应该进行详细的描写)我的四周有垂柳,树底下有小草,草地上有野花。(這样的描写太过简单,如同记流水账一般,无法让人感受到池塘原来环境的美丽,不能给人留下深刻的印象,与后面被污染后的池塘无法形成鲜明的对比,自然也就无法唤起人们的环保意识)经常有小朋友来跟我、小鲤鱼、小蝌蚪和水草一起玩耍、嬉戏、打闹。(对于小动物们的描写干巴巴的,缺乏生动性,可以赋予小鲤鱼、小蝌蚪等以人的感情色彩。)
可是,不知从什么时候起,人类开始往我身上乱扔垃圾。(扔了一些什么垃圾?怎样扔的?都应该进行一下描写。应该运用对比手法,把被扔进很多垃圾后池塘环境的变化进行一番详细的描写,从而与原先美丽的池塘形成巨大的反差,使读者的心灵受到强烈的震撼,从而懂得保护环境的重要性)渐渐地,小朋友们再也不来跟我玩耍、嬉戏、打闹了。他们都叫我臭水池。(转变太突然,可以再深入挖掘一下)我伤心极了,而我的那些好朋友,不是死去就是逃走。(对于“我”的好朋友的去向,应该再交代细致一些。)
现在的我孤零零的,没有一个朋友,没有一个伙伴。我多想恢复到从前美丽的样子!人类啊,从现在开始,用你们的实际行动来保护我,(对于人类的实际行动可以提出具体一点的建议,如不乱扔垃圾、主动捡拾垃圾等)还我美丽的容颜吧!……
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