【文题亮相】

请以“美在路上”为题目，写一篇作文。要求：（1）根据自己的理解和感悟，联系生活体验写作；（2）自选文体（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

【思路指导】

1.立意要新。怎样才能富有新意？怎样才能打动读者？应该给人什么样的启迪或思考？带着这些问题来追问、撞击自己的生活，联想生活中美好的事物、情感，反思在“路上”自己究竟获得了什么？这是说同学们既要写出“美在路上”的表层意思，也要从怎样“走”“在路上”，为什么这样“走”等方面作深层次挖掘。这样来写，作文定会不同凡响。

2.手法要活。这个题目最好写成记叙文，这样比较容易写出真情实感，但又容易写成“流水账”，所以在写作时，应采用一定的表现手法或修辞技巧。此外，同学们应明白一点，为了更好地反映生活本质，更好地表现作文主题，在经得起推敲的前提下，叙事时是可以进行合理的虚构的。

【片段撷英】

春晨，我走过这条路。干枯的树枝上抽出了一叶叶嫩芽，粗壮的树干上吐出了新的枝丫，秀美的桃枝上也绽出了一簇簇绚丽的红霞。灰喜鹊的尾巴掠过新吐的叶芽儿，飞到粗壮的枝干上报着春的喜悦。一群背着书包的孩子走过，留下了一路的欢声笑语。

夏季，我走过这条路。炎炎烈日被繁茂的梧桐叶遮住，瞬间清凉了下来。那繁茂的枝叶，似一把绿色的大伞，层层叠叠的，为人们洒下一片荫凉。麻雀、喜鹊欢悦地唱着，在空中舞出了夏日的华尔兹。清风不时地吹拂着面颊，吹散了夏日的炎热，平添了一缕清凉。

秋天，我走过这条路。金黄色的梧桐叶飘落在大地上，为大地披上了金色的纱衣。红彤彤的柿子如灯笼般压弯了枝头，馋嘴的孩子们也去树下和鸟儿分享甜美的喜悦了。踩在落叶上，沙沙的声音和夏日的风声一样美妙，难道说，叶也想起了夏时的风光吗？

冬日，我走过这条路。洁白的雪花为小草盖上了厚厚的棉被，偶然回首，几株梅花在雪中点出一抹鲜艳的红色，白的雪，红的梅，美得令人窒息。有时，我也会踩在铺满雪的草地上，走出一条属于我自己的路。

这条路上，叠印着我们匆忙的足迹；这条路上，洒下了我们成长的欢声笑语。

校园的路，是一条五彩的路，是一条迷人的路，是叠满莘莘学子足迹、通往成功的人生之路！

——郑桓淇《美在路上》

我这样写

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【文题亮相】

请以“______________________，我想对你说”为题目，写一篇作文。要求：（1）补充完整题目后再作文；（2）立意自定，角度自选，要表达出自己的真情实感；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的校名、地名和人名。

【思路指导】

这类题目最关键的一点就是要找准诉说对象。对谁说，由自己定，但要表达出自己的真情实感。大家可以先想一想，最想对谁说说自己的心里话，说些什么心里话。写的时候，要做到有中心、有条理，语句通顺连贯；写完后再读一读，看是不是已经把要说的意思说清楚了，如果有不妥当之处还要认真加以修改。也可以充分发挥想象，但绝不能只在情节上天马行空，而应通过丰富的想象来展示自我的追求或美好的心灵。

【片段撷英】

一晃，我已经十一岁了。又是一个雨夜，我坐在奥数班参加考试。凛冽的寒风从窗缝中侵进来，我用冻僵的手捏起笔，心中却有一丝莫名的不安。偶然抬起头，窗外的雨帘中，一抹淡蓝蓦地闯进我的眼帘。那是让我多么熟悉的身影啊，是妈妈！可是，离下课还有四十多分钟呢，你就这样一动不动地站在校门口，如一片单薄的叶。只见她两手缩在袖管里，戴个帽子，伞扛在肩上，胳膊上好像挂着一件衣服，怀里还抱着一包什么东西……我的心倏地一暖，却又夹着许多痛。妈妈啊，我还有四十多分钟才下课呢！你快找个地方暖暖吧！

不知怎么的，妈妈在雨中的身影显得是那么单薄。我鼻子一酸，埋下头加速答题。好不容易考完，我飞奔下楼，冲着妈妈心疼又着急地喊：“妈，你怎么不找一个地方避避雨？”“我这不是怕你找不到我嘛，所以，我一定要站在最显眼的地方！”

是啊！每次你都这样，提前半小时来，站在最显眼的地方，生怕女儿找不到你。我无语对答，望着你眼角新爬出的皱纹，心里又痛又暖，不由得凝视远方的雨帘，泪水也如纷纷扬扬的雨一样，轻轻落下……

——柯依辰《妈妈，我想对你说》

我这样写

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【文题亮相】 回忆是一片灿烂的星空，每点星光都闪耀着亲人的叮咛和嘱托；回忆是一本多彩的画册，每种色调都流淌着朋友的欢笑和祝福；回忆是一首成长的歌谣，每个音符都倾诉着青春的激情和梦想……

请以“回忆”为话题，写一篇作文。要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）要表达出自己的真情实感；（3）可以生发议论，也可以抒发自己的感慨；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的人名、地名和校名。

【思路指导】

1.以小见大，借物抒怀。写作时，可围绕一件物品，以物为线索，写出对曾经过往的或美好或温馨的回忆。如一同学以“怀念米粉相伴的日子”为题，叙写了奶奶从小为“我”做好吃的米粉，米粉香伴“我”度过童年，但现在奶奶已经永远离开了我们，那美味的米粉怕是一生都吃不到了。在这里，“米粉”是叙事线索，对奶奶的怀念则是感情线索，读来自然令人回味无穷。

2.触景生情，引出回忆。事情发生时的某一瞬间往往会定格在你的脑海中，因此在追忆往事前，不妨运用触景生情法，即先描述眼前与事件发生时那相同的一幕。这样，既便于自然地引出下文，又避免了开头的空洞说辞，并且因为用了描写的表达方式，能给人带来生动形象之感。

【片段撷英】

阿婆，快到端午了。还记得，往年您总会在窗前晾起一排排墨绿色的粽叶，于是在那几天，就连我练习册的书皮上，都会染上淡淡的竹叶香。逛超市时，妈妈问我要不要买些粽子，我说不用，因为比起买的粽子，我更爱吃您包的。可是妈妈说您身体不好不能太过劳累，便拉着我买了各种味道的米粽。

看着眼前来来往往的人影，我不知不觉间又想起了您织的毛衣毛裤，您炸的丸子，您包的汤圆……这些东西大概不会再在我生命中出现了吧。想着想着，我蓦然觉得超市的灯光怎么变得那么刺眼，而我垂下眼睑的时候，心里还在想，阿婆，您眼睛不好，以后走路时一定要小心。

为什么我细心收藏的旧时光，是您做出的丰盛晚餐，是您亲手织的毛衣毛裤……却唯独少了您忙碌的身影？

阿婆，我有多长时间没见您了？三个月，四个月，甚至更久吧。阿婆，夏天时，您还坐在门前茂密的白樺林下摇着竹扇乘凉么？这几天总是阴雨连绵的，您晚上睡觉记得盖好被子啊……

——王晨伊《重拾旧时光》

我这样写

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