高妍

辽宁建筑职业学院

【摘 要】针对高职院校的教学理念，尤其是软件技术专业的教学，如何以“计算思维能力”培养为核心推动高职软件技术专业教学改革，创建出一整套的适合高职教育教学的方案，以此来促进高职院校优质人才的培养，完善校企合作机制，是目前我们急需研究和探索的工作。

【关键词】高职；计算思维能力；软件技术；优质人才培养

习近平总书记在加快职业教育发展重要指示中指出，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。

目前，在辽宁省内的高职院校中，“计算思维”的相关研究正在逐步受到关注，但是关注面相对来讲还是比较狭窄，对相关专业的有针对性的“计算思维能力”培养引入不是很系统，此方面的教学改革方案制定也不是很完善，针对高职院校优质人才的培养也尚处于起步阶段。针对高职院校的教学理念，尤其是软件技术专业的教学，如何以“计算思维能力”培养为核心推动高职软件技术专业教学改革，创建出一整套的适合高职教育教学的方案，以此来促进高职院校优质人才的培养，完善校企合作机制，是目前我们急需研究和探索的工作。

1.国内研究状况

在中国，中国科学院自动化研究所的王飞跃教授率先将“计算思维”引入国内，提出我们应借“计算思维”之东风将中国的“算计文化”转变为“计算文化”。……