刘天鹏

（兰州新区秦川镇保家窑初级中学）

摘 要：随着我国经济与科技的迅猛发展，人们对于教育的重视也在不断增加，中学时期是学生树立正确人生观、价值观和世界观的重要阶段，也是成长中至关重要的时期，学生的主观意识增强，矛盾情绪造成其心理的极度不稳定。因此，初中教师应加强对学生的心理教育，做好学生的管理工作。对教师如何做好初中学生的管理工作提出具体建议。

关键词：初中学生；心理；管理工作

初中生正处于成长的叛逆阶段，也就是所谓的青春期，虽然充满活力，但心思细腻、敏感，容易陷入矛盾状态，严重者甚至会出现厌学情绪。在这个时期，教师对学生的心理干预就显得尤为重要，做好学生的思想教育工作、分析学生心理，才能使教师从根本上完善初中学生管理工作。

一、对初中生的心理分析

初中生朝气蓬勃、情绪变幻莫测，对这个世界有着前所未有的好奇，但这也是一个趋于成熟的阶段，自我意识逐渐增强，心理需求不断增加。与小学生有所不同，初中生更希望得到同龄人以及成年人的尊重，讲求平等。虽然初中生自尊心增强，但心理发展尚未成熟，没有真正意义上地接触社会，所以对生活以及学习中遇到的问题却无法进行透彻的分析和理解，一旦教师对他们进行劝说和教育时，经常会遇到棘手的情况。当他们的需要得不到满足或不能完全满足时，他们会主观地认为是社会对自己不理解，积极性受挫，美好愿望不能实现，个性得不到发展，从而表现出对社会、对成人的怀疑。……