李蓉兰

（甘肃省武威市古浪县第五中学）

摘 要：在信息时代，随着科技的进步，信息技术已不知不觉地渗透到课堂教学中。在当前教学中，信息技术正在用它独有的功能促进着物理教学模式的变革，使物理教学从以前的“老师主导，学生被导”的传统模式过渡到现在的“学生主导，老师辅导”的教学模式。教与学是相辅相成的，教学模式的变革势必也会引起学生学习方式的变革。信息时代的学生从以前的“被动式学习”逐渐转向“主動式学习”。结合简单具体的实例，来谈一谈信息时代下物理教学方式的变革。

关键词：信息时代；物理；教学方式；变革

在当今的信息时代，远程教育、网络课堂、多媒体资料、电视节目和手机等都可以传播信息和知识，所以学生获得知识的途径增多了。学生的学习已不再局限于学校和课堂这个狭小的范围，他们学习的材料也不再只是课本与作业，学习途径变得多种多样。学生除了通过老师获取知识外，还可以通过远程教育、网络课堂、多媒体资料、电视节目和手机等方式获取知识。尤其是信息技术与物理学科的整合，大大激发了学生的学习兴趣，使以前的以“被动型”和“接受型”为主的传统教学模式逐渐暴露出弊端。信息化教学能很方便地让学生轻松主动地参与到许多重要的物理实验及物理现象中，学生亲自探究发现、交流合作，这种教学方式才能使学生对所涉及的物理概念及规律有更深入的理解，对生活中的某些物理现象才能给予更加合理与透彻的解释。……