杨扬+刘海苹+丁剑霆

摘 要：卓越工程师培养教育计划、应用技术性大学、工程专业认证背景下大学专业课程改革强调课程功能的转变，强调学生的主体地位和主动学习的态度，这就要求课程改革与之相适应。文中提出了大学专业课程改革的新思路，即围绕课程培养目标系统地开展综合改革，内容包括教学方式方法改革、实践教学改革、考试方式方法改革、教材建设、课程教师队伍建设及学生工程文化教育。以土木工程专业“基础工程”课程为例诠释了课程综合改革的实践过程。

关键词：时代背景；基础工程；专业课程；综合改革

中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2017）06-0038-02

当前先进的课程改革理念是将转变课程功能作为首要目标，力求通过课程教学环节，使学生具有适应新时期社会、科技、经济发展所必备的素质。我国确立了课程改革的核心目标即课程功能的转变，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。

“基础工程”课程是土木工程专业应学的一门重要的专业必修课。土木工程专业是一个需要综合能力较强的专业，在时代大背景下，要求我们改革传统教学模式，调整培养目标与知识结构，树立学生的教育主体地位，进行综合素质教育，让学生感知工程文化熏陶，同时要有与之相适应的教师队伍。课程综合改革是围绕这一目标全面展开，力求跟上改革的步伐，实现学生全面综合素质培养的终极目标。……