柳文耀

又要开课了，今天先给大家出个题目：爱打扮的妈妈。什么？老掉牙了？至于吗？写爱打扮的妈妈的爱打扮的故事，就老掉牙？

所以，让爱打扮的妈妈，在为自己打扮的故事里表现自己，自然是今天这篇作文的要求。

其实，小学生作文，大致可以分成写人、写事这两大类。写人吧，必须要在故事里写人物；叙事吧，必须要让人物来表现故事。

爱打扮，是妈妈们的天性。爱美之心，人皆有之。写出来的爱打扮的妈妈，会不会都大同小异，差不多模样。如果真是这样，这作文还真“老掉了牙”。

为什么不在故事上下功夫呢？故事有所不同，妈妈形象的差异也出来了。

那么，怎么才能编出与众不同的故事，写出与众不同的妈妈？柳老师告诉你们一个好办法，那就是来个“错位”。

妈妈一般什么时候需要打扮？早上起床后，梳洗打扮，才能光彩照人。所以，编故事选在妈妈应该打扮的时候，肯定徒劳无益。选择在她不该打扮的时候，却拼命梳妆打扮，这才与众不同，这就是“错位”。

想一下，你认为什么时候，妈妈最不应该打扮？去看电影或者去开家长会，眼看就要迟到了，妈妈还在磨磨蹭蹭。对，选这种时间编点故事，就对了。

在不恰当的时间段，做不应该做的事，故事就会与众不同。

比如：“‘妈妈，快点！开家长会，千万别迟到！我看看钟，急得直嚷嚷。”一开头，就借助语言，直接进入故事。简洁明快，不仅告诉读者发生的事，而且直接引出爱打扮的妈妈。

好，说说怎么开头吧！古人说，文章开头要像凤凰，又小又美丽。凭柳老师的经验，最好的开头，应当直接进入故事，直接让人物动起来。

妈妈怎么出场？还是让她说话呗！

“催什么催，总不能丢人现眼，像个黄脸婆，再说，还不是为你？"

人物的语言很重要，既能强化人物性格，又有助于叙事，并让文章有节奏感。

妈妈还真会说，为开家长会打扮，是为你好。可你怎么想？哼，是出席家长会，不是时装秀。迟到了才丢人现眼！

注意，心理活动描写，会让文章细腻生动，熠熠生辉。

家里还有什么人？爸爸。他会有什么反应？会不会朝你眨眨眼？

适当多加一个人物，也是让文章写长、写生动的妙法。当然，这个人物不能在出现一次后，就不见影踪。

接下来呢？走出化妆室，妈妈该换衣服了吧？她换了一件又一件，对着镜子，左看右看。

这种地方，可以来点细节描写，既绘声绘色，又能让妈妈的个性更加张扬。

当然，最后你当机立断，中止了她的没完没了。接下来又干吗？换鞋？这也是必不可少的。还得讲搭配。妈妈鞋子多不多？她怎么挑，你怎么来个了结，然后是不是把她给推出门？这是只有在错位的时间点里，才会有的故事吧？

妈妈被“撵”出了门，她该去开会了吧？不过，为了突出妈妈爱打扮，还能不能再加—个情节？对，她还需要配个包包，那是爱美女士必需品。她是不是敲门了？让爸爸传个最贵的包给你，你再从门缝里塞出去，然后“砰”地关上门。

看，这就是选择一个错位的时间点，引出的与众不同的故事。从我喊话，到妈妈应答，更衣、换鞋，最后被我推出家门，情节在不断变化，人物语言、动作、神态各有不同。当然，因为是错位，故事特揪心，连读者也会着急。

爱打扮的妈妈终于出发了吧？故事好像差不多了？可是，想想看，她一走，你是不是又心神不宁起来？担心什么？担心妈妈迟到呗！至于家长会本身，你不在场，只能一笔带过。所以，接下来，可以写家长会结束后回来的妈妈。

妈妈回来，你最想知道的是什么？你问她，她有没有回答？她心不在焉，会不会是为什么事在臭美？是不是在回顾推开教室门那一刻，所有家长齐刷刷把眼光对准她。而且，她回家后的第一件事，就想和你们一起分享？瞧，这才是最爱打扮的妈妈！

妈妈还仿佛在梦幻中，让谁来点破？对，爸爸。他在文章中只是点缀，戏不多，可是，让他在这里来个画龙点睛，人物乃至文章就更出彩了。

“其实，他们是用眼光在责问，哎，连家长会都迟到！”

好好思量一下：听了这话，你和妈妈，各自会有怎样的反应？把神态、动作写下来！惟妙惟肖，绝对精彩。

故事编完了，柳老师还意犹未尽，再想来个“错位”：把今天的作文题改成“家长会之夜”。怎么？有点不可思议？明明是写入的题目，怎么一下子改成了记事？对了，这也是一种“错位”！妙不可言的错位。

爱打扮的妈妈

上海外国语大学松江外国语学校四（5）班周玥言

放学回家，我一进家门，就对妈妈说：“今天晚上6点半开家长会，—定不能迟到！”

“放心吧，宝贝，老师在微信群里早通知了。我得好好打扮一下。”

我想：唉，妈妈怎么就想着打扮？千万别磨磨蹭蹭迟到了。

妈妈洗完澡，钻进她的房间，也不知她在干什么。二十分钟过去了，还不见她出来，我等不及了，轻轻推开门，她竟然还穿着浴衣，不紧不慢地照着镜子吹头发。

我着急地对妈妈说：“要开家长会，你怎么还慢吞吞的？”

“急什么。还早着呢。”我看了看手表，妈呀！都5点半了，还不急！ “行了，行了，就这样吧。”

可妈妈却慢条斯理地说：“衣服总要穿好看的吧！”说完从衣柜里挑出了七八件衣服，一件件往身上比试，对着镜子左照照右照照。我忍不住又开始催：“好，就这件红的，喜庆点儿。”

“红的好是好，可惜不好搭配。”

唉，还要什么搭配，什么时候才能出门呀。我心急如焚，耳边回响起老师千叮咛万嘱咐“不要迟到”的话。我又看了一下手表。天啊，都6点了！

终于，妈妈穿好衣服，走到鞋柜前。她翻箱倒柜地拿出一堆鞋子，试完这双试那双，看到这情景，我忍无可忍，用脚一甩，把鞋子弄到了一边，斩钉截铁地说：“今天就穿这双红色的。最搭配。"

等她穿好鞋，我积极慢慢推着妈妈就往门口走。

“别急，别急，我的包还没拿呢……”听了这话。我飞快地跑进妈妈的房间拎起她的包，迅速心递到她手里。

终于把妈妈送出了家门。我才长舒了口气。可一转眼，又揪心了：妈妈，千万别迟到了！

当妈妈刚回到家，我迫不及待地问她有没有迟到。妈妈并不回答我的问题，只是得意洋洋地说：“今天幸亏打扮得好，我一进教室，所有人的眼睛。都齐刷刷地看着我。”

我还不懂妈妈的意思，爸爸却忍不住笑了，说：“有没有听到有人在说：家長会居然也有人迟到！”

我尖叫了起来，冲向妈妈：“你真迟到了？！”

妈妈脸一红，连鞋子也忘了换，就冲进了卧室……